3–7岁快速识字6–12大量阅读孩子自己用实力铺就名校之路.docVIP

3-7岁快速识字6-12大量阅读孩子自己用实力铺就名校之路 孩子有了语文优势，上中小学后无论是精力分配还是思维深度都为奥数和英语腾出巨大空间，从而有可能用自己的努力和实力奠定自信自尊自勉的名校之路。 龙脊学校家长慨叹：不是过来人感受不深啊！现在想起来,如果当初错过龙脊，后果真是不堪设想！ 中国儿童识字阅读领导品牌，龙脊识字阅读影响孩子一生的识字阅读经典，依托北师大认知心理学室、中科院发展心理学室、国家语用所最新成果研发,体系科学严谨,识字效果惊人。 龙脊集中识字，十年一剑，自主研发识字教材和教法，以兴趣导入为原则,采用TPR全身反应记忆教学法，精心设计了400多套功能各异的教学游戏库，充分调动孩子的主动和参与，让孩子走上自信-自尊-自勉这一良性循环的道路。 龙脊3-7岁儿童识字 6-8人/班，1-2次/周，4-8月识字2500-4000。 龙脊阅读馆由龙脊教育机构携中少、商务、中戏、人民文学、童趣、企鹅等出版社创办。10年精选，积累了国内外优秀绘本和音像读本等近4000册。 识字是智力开发的最好工具，挖掘孩子的语言、模仿、思维发展、联想和创造潜能；帮助儿童集中注意力，延长注意力集中的时间；从小养成爱阅读和学习的习惯；沉淀少儿特有的浮躁，没有浮躁的人才有可能把事情做好。 孩子小学三年级，看书坐不住。写起作文更费劲，一个劲地凑字数。 其实，阅读兴趣和习惯的培养最好是在3-7岁这个阶段，如果孩子在3-6岁就能识字1200以上，开始阅读，不会在阅读中因生字过多减弱孩子阅读的愉悦度，让孩子在故事情节和人物中满足强烈的求知欲，孩子阅读的兴趣就会越来越浓，久而久之，孩子自主阅读的习惯就自然养成。 只要有了阅读量，作文就是水到渠成的事，比如词汇量、思维的清晰度、广度和深度、观察事物的敏感度和细腻度、情感的丰富、独立的见解，这些都是在大量阅读中建立和完善起来的。如果没有大量阅读，逼着孩子上作文班，那是雕虫小技，自欺欺人，耽误孩子的阅读黄金期。 龙脊，龙之脊梁，象征中华民族的中流砥柱。龙脊品牌家喻户晓，12年来海内外三千多家幼儿园、小学和培训机构引进了龙脊识字阅读课程。 一个胸怀虚心、耐心、爱心的读书人，即使拥有令人羡慕的财富，也不会有令人反感的铜臭；即使拥有令人向往的政治权力，也不会变成令人讨厌的官僚；即使拥有令人尊敬的学术成就，也不会有令人失望的自负。让大家抖落一身庸俗和浮躁，做一个快乐的读书人吧。-- 高希均《阅读救自己》通过阅读，把自己从苦难和狭隘中救出。 — 余秋雨没有阅读，行千里路也只是流浪汉，一路的感受和总结寥寥无几；没有阅读，钢琴弹得再熟，也只是炫技，没有被别人斥为噪音就算幸运；没有阅读，画得再像，也只是个美工而已，不可能成为拥有撼动灵魂的创意的画家；没有阅读，何来词汇、情感、逻辑、立意，文章便只是堆砌辞藻、无病呻吟而已；没有阅读，长得再标致，只是昙花一现的偶像而已，啃完这点老本，也就剩下老大徒伤悲了；没有阅读，再多的苦难和辉煌也难以雕刻出历史的巨著，留下的只是苍白的回忆；没有阅读，我们身边的亲朋何以滋养内心深处的亲情和大爱。-- 龙脊创始团队近年来，世界各国教育改革大都把“推广阅读风气，提升阅读能力”列为重点。这是因为：阅读是丰富知识和语言积累的重要途径；阅读是开启儿童智慧的钥匙；阅读能力是一个人学习能力的核心；阅读能抚慰心灵；阅读能提高儿童品德修养和审美情趣；阅读能有效促进儿童个体精神成长；阅读是文化传承的重要途径。-- 龙脊儿童早期阅读研究所先人云：万般皆下品，唯有读书高。此之谓知书达理方能人上人。又曰：三岁看大，七岁看老；一日之计在于晨，一岁之计在于春。童蒙之要义不言而喻。龙脊，中华之脊梁。汲国学之精髓，融西学之大用，聚天下之贤达，纳四海之精英，学知，启智，修身，养性，龙脊书院创办之初衷。书不在多，有阅则灵；院不在深，有师则名。故吾辈谨立[识字 阅读 写作] 之学，开智启慧，励志端行，以期共享人生之乐，同养贵人之气。果如此，吾辈之大幸也！-- 龙脊儿童书院爱迪生从小就能阅读大百科全书，他的一千多种发明，无不与他小时候的积累有重要关系。我们只知道钦佩发明家具有丰富的想象力，其实，他们的想象力也不是天生的，是从广泛阅读中获得的。不断的阅读和学习才是想象力无穷无尽的源头。-- 龙脊双语阅读馆龙脊少儿经典阅读课程配乐听读（0-6岁） 中外上下五千年、中外散文经典、中外童话分享阅读 （3-6岁） 当堂口头作文 经典诵读（3-6岁） 论语、唐诗宋词经典释读（6-15） 古文观止、四大名著现代文学赏析（6-15） 鲁迅、粱实秋、周作人、朱自清等当代文选（3-15） 读者文摘名译名著导读（6-15） 名译名著外国经典故事（4-10） 伊索寓言、金银岛等教学老师 名校文