政治九年级审设问复习.pptVIP

小红患小儿麻痹留下后遗症，走路时摇摇晃晃，双手颤抖不已，上小学时曾被老师劝退。对学习的渴望使她第二次入学。上大学是她从小的理想，不能上正规大学，只能走自学考试这条路。此后，她连考11年，经过千辛万苦终于拿到了大学本科的文凭。后来，她依据自己的特长，自己创业，做家教，办家庭辅导班，搞得有声有色…… 问题：请你结合材料，运用自强的相关知识， 简要评析小红的行为。 问题：请你结合材料，运用挫折和逆境的相关知识， 简要评析小红的行为。 请比较一下两个设问之间的异同。 如何才能更好地把握设问呢？ 第一步（找对象） 判断设问中 有没有指向材料的部分 （注意隐性指向） 有 答题时，一定要结合材料 没有 答题时，可不必结合材料 第二步（找知识） 判断设问中 有没有指向知识的部分 有 答题时，一定要运用限定 的知识 没有 答题时，需要全盘考虑， 多角度思考 第三步（找落脚点） 分析设问中指向表述的部分，弄清楚命题人想要我们答什么、怎么答， 答题的方向是什么，答案的落脚点在哪里。 进入了中考复习阶段，小明为缓解学习压力购买了一些盗版游戏光盘。父母发现后对小明进行了教育，并提出了一些合理建议，小明根据自己的实际采纳了父母的一部分建议，果然取得了比较好的复习效果。周末，小明积极参加了主题为“捡起每片垃圾，让紫金畅快呼吸”的“虎凤蝶”活动，得到了老师的表扬，小明表示自己会再接再厉。 在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任。 完成学习任务 正确对待父母的关爱和教育 承担了社会责任。 尊敬老师 请运用责任与角色的关系分析小明承担了哪些应尽的责任？ ①在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任 ②小明作为子女他能正确对待父母的关爱和教育，承担了孝敬父母的责任； ③小明作为学生承担了完成学习任务和尊敬老师的责任； ④小明作为公民能积极参与公益活动，承担了社会责任。 请运用责任的有关知识，分析晓军得到大家赞赏的原因。 某具体的扶持政策+书本知识+有利于的分析 结合材料谈谈国家对少数民族地区实施“扶持政策”的意义。 晓军的行为+责任的知识+所以得到大家赞赏 请运用所学知识，结合材料，谈谈南京市如何实现“科学发展、跨越发展”的？ 材料+关键词+分析+体现了“科学发展、跨越发展” 青少年+具体、可行的事情 南京市积极落实“节能减排”工作，作为青少年，你能为南京市实现“节能减排”目标做哪些事？（要求具体、可行） 结合材料一，谈谈你对个人利益与集体利益关系的认识。 材料一+个人利益与集体利益的关系 结合材料二，谈谈小明和同学们关爱集体的行为对我们有哪些启示？ 材料二中小明和同学们关爱集体的行为 +关爱集体的表现 请运用所学知识，谈谈上述材料是如何体现我国积极建设社会主义和谐社会，使人民生活得更加幸福、更加有尊严？ 请结合所学知识，谈谈该企业成功的经验有哪些？ 企业的做法+书本关键词+分析成功的经验 材料+书本关键词+分析+体现我国积极建设社会主义和谐。。。更加幸福、更加有尊严 材料一的举措+书本关键词+分析对解决材料三的问题的影响 材料二的举措+书本关键词+分析对解决材料三的问题的影响 作为一名有责任感的中学生，你愿意采取哪些行动帮助遭遇干旱的西南部地区人民？ （列举两项切实、可行的做法） 材料一、材料二中的有关举措对解决材料三中的问题有哪些影响？ 中学生+切身可行行动+帮助遭遇干旱的西南部人民 1请运用责任的有关知识，分析晓军得到大家赞赏的原因。 2结合材料谈谈国家对少数民族地区实施“扶持政策”的意义。 3请运用所学知识，结合材料，谈谈南京市如何实现“科学发展、跨越发展”的？ 4南京市积极落实“节能减排”工作，作为青少年，你能为南京市实现“节能减排”目标做哪些事？（要求具体、可行） 5结合材料一，谈谈你对个人利益与集体利益关系的认识。 6结合材料二，谈谈小明和同学们关爱集体的行为对我们有哪些启示？ 7请结合所学知识，谈谈该企业成功的经验有哪些？ 8请运用所学知识，谈谈上述材料是如何体现我国积极建设社会主义和谐社会，使人民生活得更加幸福、更加有尊严？ 9作为一名有责任感的中学生，你愿意采取哪些行动帮助遭遇干旱的西南部地区人民？（列举两项切实、可行的做法） 10材料一、材料二中的有关举措对解决材料三中的问题有哪些影响？