6.2中考物理力及机械复习.docVIP

6.2　世界人民的反战和平运动 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 世界保卫 和平大会 第一届世界保卫和平大会；“斯德哥尔摩宣言”；世界和平理事会及其原则 世界大战后，爱好和平的有识之士为人类的和平发展作出了杰出贡献 一系列反战和平运动对当今世界和平的维护带来的启示 材料解析 分析讲解 通过二战后一系列反战和平斗争的讲述和分析，使学生认识到战争给人类制造的深重灾难和人类对自身共有家园的依赖和共同维系的责任，从而更深层次地体会维护人类和平的重要价值 《罗素—爱因斯坦宣言》 罗素发表《人类的危机》演说；《罗素—爱因斯坦宣言》的发表；罗素的反战行动 材料解析 情境再现 20世纪六七十年代美国的反战运动 青年学生、士兵、国会内部的反战行动和观点；国内民众大规模的反战示威游行；美莱村惨案 美国侵越战争受到本国民众的反对和声讨，从而导致了国家对外政策的调整；无论国家的实力如何强大都无法坚持长期的对外战争 讲述过程 材料解析 情境再现 国际和平年 联大确定“国际和平日”；联大确定“国际和平年”；联大确定“纪念国际和平日” 联合国以和平主题确定的一系列纪念日正反映了世界人民期盼和平的真诚愿望 情境再现 史料研习 二、教材分析与教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 重点 罗素致力于反战和平运动的努力；20世纪六七十年代美国的反战运动。 难点 人类对战争特别是核战争的认识和反思。 教材内容分析和建议 本课教材主要阐述了第二次世界大战以后兴起的世界人民的反战和平运动。包括民间维护世界和平，反对战争的国际组织的建立以及其中最具代表性的文化界精英罗素和爱因斯坦在维护和平的斗争中所做的努力；教材还特别择取了战后头号资本主义强国美国背离人民意愿发动侵略越南战争在国内引发的大规模反战运动，以此更加深刻地体现民众对战争与和平的思考和行动；此外，教材最后介绍了具有世界影响力的国际性组织联合国在反战和维护世界和平方面确立的经常性的、具有启迪和警示作用的一系列纪念日。 本课引言通过非常形象而贴切的内容直引主题──西班牙绘画大师毕加索为世界保卫和平大会创作的宣传画──和平鸽，通过对和平鸽内涵的说明体现世界人民对和平的强烈渴望。 “世界保卫和平大会”一目主要叙述了面对原子武器巨大的、灾难性的破坏力，以及战后形成的美苏两极冷战对峙可能导致的战争威胁，国际上爱好和平的有识之士纷纷觉悟，联合倡导和开展了大规模的反对核战争的行动。战后群众性的世界和平运动首先由文化界人士和各国知识分子发起。 1947年11月，在巴黎首次举行群众性的保卫和平和自由的全国代表大会。1948年8月，在波兰的弗罗茨瓦夫，来自45个国家的500多位科学家、作家和艺术家举行世界文化界人士保卫和平大会。在其后成立的国际联络委员会中有法国著名核物理学家约里奥·居里及其夫人、作家阿拉贡、苏联作家法捷耶夫、西班牙艺术家毕加索、美国黑人歌唱家保罗·罗伯逊、智利诗人聂鲁达、英国科学家贝尔纳等。1949年2月，该联络委员会和国际民主妇女联合会及75位文化界和政界人士联合发表宣言，致全世界各民主团体和全世界和平保卫者，建议召开世界保卫和平大会。1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎举行，由于部分代表未能得到法国政府的签证，所以，捷克斯洛伐克首都──布拉格成为此次和平大会的又一会场。此后世界和平大会多次召开，并建立常设机构，宣传和组织世界范围内的反战和平运动。 “《罗素—爱因斯坦宣言》”一目主要叙述了在诸多文化名人之中，英国的哲学家、社会活动家伯特兰·罗素对反战和平运动做出的突出贡献。1950年罗素荣获诺贝尔文学奖。在颁奖仪式上，罗素的演讲题目是《有重要政治意义的需求是什么？》，而他的答复是：对和平的冷静的呼唤。1954年12月23日圣诞节前夕，罗素在英国广播公司电台发表了题为《人类的危机》的著名演说。罗素称并非以英国人或欧洲人，甚至也不是以西方民主国家的一分子的身份来说话，而是作为人类一分子来说话。这次演说在人们当中迅速扩散了对人类前途的忧虑感。各大洲的科学家和官员们都以极大的注意力关注着罗素。罗素以自己对人类未来发展的深刻思考和深切的忧患，向著名科学家阿尔伯特·爱因斯坦发出吁请，希望共同为维护和平大局和拯救人类免遭毁灭而大声疾呼。《罗素—爱因斯坦宣言》立即成为国际学术界、特别是自然科学界广泛拥护的倡议。 “20世纪六七十年代美国的反战运动”一目主要叙述了美国发动侵越战争后国内各阶层对战争的反省和抗议运动。其中包括美国外交政策专家汉斯·摩根索从美国国家利益的坚决主张者转而宣称美国的邪恶不正：“当我们谈到违背战争规则时，我们必须谨记住，最基本的违背之举，莫过于从事这种战争，而因此带来所有其他违禁之措施