第十章第五节古典概型.pptVIP

【规范解答】(1)依题设,一切可能结果(m,n)有(1,1), (1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1), (3,2), (3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16个． 又满足条件n≥ m＋2 的事件为(1,3),(1,4),(2,4),共3个, 所以满足条件n ≥ m＋2 的事件的概率为 故满足条件 nm＋2 的事件的概率为P′＝1－P1＝ 答案： （2）方法一：从下图可以看出基本事件与所描点一一对应,有 36种, 记“向上的点数之和为奇数”为事件A,从图中可以看出,事件A 包含的基本事件共有18个,因此 方法二：由于两粒骰子中出现奇、偶数的机会相同,且每粒骰 子中的奇、偶数的个数也相同,若把一次试验的所有可能结果 取为：(奇,奇),(奇,偶),(偶,奇),(偶,偶),基本事件总数为4, 且每个事件出现是等可能的,事件A“点数之和为奇数”包含的 基本事件个数为2,故 方法三：由于两粒骰子中出现奇、偶数的机会相同,且每粒骰 子中的奇、偶数的个数也相同.若把一次试验的所有可能结果 取为：点数之和为奇数,点数之和为偶数,则基本事件总数为2, 且每个事件出现是等可能的.事件A“点数之和为奇数”包含的 基本事件个数为1,故 【拓展提升】建立概率模型的原则、要求及作用 （1）原则：建立概率模型的一般原则是“结果越少越好”, 这就要求选择恰当的观察角度,把问题转化为易于解决的古典概型问题. （2）要求：每次试验有一个并且只有一个基本事件出现. （3）作用：一方面,对于同一个实际问题,有时可以通过建立不同的“模型”来解决,即“一题多解”,在这“多解”的方法中,再寻求较为“简捷”的解法； 另一方面,又可以用一种“模型”去解决很多“不同”的问题,即“多题一解”. 【变式训练】已知|p|≤3,|q|≤3,当p,q∈Z时,求方程 x2＋2px－q2＋1＝0有两个相异实数根的概率． 【解析】由方程x2＋2px－q2＋1＝0 有两个相异实数根,可得Δ＝(2p)2 －4(－q2＋1)0,即p2＋q21. 当p,q∈Z时,设点M(p,q),如图, 直线x＝－3,－2,－1,0,1,2,3和 直线y＝－3,－2,－1,0,1,2,3的交点,即为点M,共有49个, 其中在圆p2＋q2＝1上和圆p2＋q2＝1内的共有5个(图中黑点)． 当点M(p,q)落在圆p2＋q2＝1外时,方程x2＋2px－q2＋1＝0有 两个相异实数根． 所以方程x2＋2px－q2＋1＝0有两个相异实数根的概率 【易错误区】基本事件判断不准致误 【典例】(2012·广东高考)从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为0的概率是( ) （A） （B） （C） （D） 【误区警示】本题易出现的错误主要有两个方面： (1)基本事件弄错,由于0与1,2,3,…,9这十个数字被取到不是等可能的,因此误认为本题不是古典概型； (2)寻找基本事件时,误认为0与1,2,3,…,9的地位是一样的,致使基本事件个数不正确. 【规范解答】选D.首先确定符合条件的两位数的所有个数, 再找到个位数是0的个数,利用公式求解, 设个位数与十位数分别为y,x,则如果两位数之和是奇数,则x,y 分别为一奇数,一偶数： 第一类:x为奇数，y为偶数，共有： (种)情况； 第二类:x为偶数，y为奇数，共有： (种)情况. 两类共计45种情况，其中个位数是0，十位数是奇数的两位数 有10,30,50,70,90这5个数，所以其中个位数是0的概率为： 古 典 概 型 1.古典概型 具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型. (1)有限性:试验的所有可能结果___________,每次试验只出 现其中的一个结果. (2)等可能性:每个试验结果出现的可能性_____. 只有有限个 相同 2.古典概型的概率公式 如果试验的所有可能结果（基本事件）数为n,随机事件A包含的基本事件数为m,那么事件A的概率规定为 P（A）= = . 3.互斥事件 定义：在一个随机试验中,把一次试验下_____________ 的两个事件A与B称作互斥事件. P(A+B)=__________ 概率公式： P(A1+A2+…+An)= ____________________ 不能同时发生 P(A)+P(B) P(A1)+P(A2)+…+P(An) 4.对立事件的概率 在每一次试验中,相互对立的事件A和事件 不会同时发生,并 且一定有