9.9用单摆测定重力加速度.docVIP

授课时间 周星期 授课班级 班 授课教师 课题 9.9用单摆测定重力加速度 学习目标 (1)学会用单摆测定当地的重力加速度。 (2)能正确使用秒表。 (3)巩固和加深对单摆周期公式的理解。 (4)学习用累积法减小相对误差的方法。 重点 实验原理 难点 摆长和周期的测量 学 习 过 程 【实验目的】 【实验器材】 【实验原理】 【实验步骤】 【实验记录】 物理量 （次） 摆长l（米） 振动次数n（次） N次历时t（秒） 周期T（秒） g=4π2l/T （米/秒2 ） g（米/秒2） 当地g 1 2 3 【注意事项】 （1）为减小计算误差，不应先算T的平均值再求g，而应先求出每次的g值再平均。 （2）实验过程中： ①易混淆的是：摆通过平衡位置的次数与全振动的次数。 ②易错的是：图象法求g值，g≠k而是g=4π2/k；T=t/n和T=t/（n-1）也经常错用，（前者是摆经平衡位置数“0”开始计时，后者是数“1”开始计时）。 ③易忘的是：漏加或多加小球半径，悬点未固定；忘了多测几次，g取平均值。 【实验结论】 【同步训练】 1、在用单摆测定重力加速度实验中： (1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些?将你所选用的器材前的字母填在题后的横线上。 A．长1m左右的细绳； B. 长30era左右的细绳； C．直径2cm的铅球； D．直径2cm的铁球； E．秒表； F．时钟； G．最小刻度是厘米的直尺； H．最小刻度是毫米的直尺； 所选器材是________________________________________________________. (2)实验时对摆线偏离竖直线的要求是___________________；理由是_____________________________________________________________________. 2、在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长L和周期丁计算重力加速度的公式是g=_____。如果已知摆球直径为2.00cm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如下左图示，那么单摆摆长是_____。如果测定了40次全振动的时间如下右图中秒表所示，那么秒表读数是_____s。单摆的摆动周期是_____s。 3、某同学在做利用单摆测定重力加速度实验中，如果测得的g值偏小，可能原因是 ( ) A．测摆线长时摆线拉得过紧 B．摆线上端悬点未固定j振动中出现松动使摆线长度增加了 C．开始记时时，秒表按下时刻滞后于单摆振动的记数 D．实验中误将49次全振动记为50次全振动 4、一位同学用单摆做测量重力加速度实验，他将摆挂起后，进行了如下步骤： A．测摆长L：用米尺量出摆线的长度； B．测周期丁：将摆球拉起，然后放开，在摆球某次通过最低点时，按下秒表开始记时，同时将此次通过最低点作为第1次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按下秒表停止记时，读出这段时间t，算出单摆的周期T=t/60； C. 将所测得的L和T代人单摆的周期公式，算出g，将它作为实验的最后结果写入实验报告中去。(不要求进行误差计算)。 上述步骤中错误或遗漏的步骤有________，应改正为_____________________ 。 5、利用单摆测重力加速度的实验中，若测得g只偏小，可能是由于： 　A．计算摆长时，只考虑悬线长，而未加小球半径； 　B．测量周期时，将n次全振动，误记成n+1次全振动； 　C．计算摆长时，用悬线长加小球直径； D．单摆振动时，振幅较小． 6、为了提高周期的测量精度，下列那种说法是可取的？ 　A．在最大位移处启动秒表和结束记时； B．用秒表测30至50次全振动的时间，计算出平均值； 　C．．用秒表测100次全振动的时间，计算出平均周期； D．在平衡位置启动秒表，并开始记数，当摆球第３0次经过平衡位置时制动秒表，若读数为t ，则T=t/30 用单摆测定重力加速度实验中，得到如下一组有关数据： (1)利用上述数据在右图中描出图线 (2)利用图线，取4π2=39.5，则重力加速度大小为________。 (3)在实验中，若测得g值偏小，可能是下列原因中的 ( ) A．计算摆长时，只考虑悬线长度，而未加小