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云南省县级人民政府教育工作督导评估 申　报　表 申报单位（盖章） 申报日期：　　　年　　月　　日 云南省人民政府教育督导团办公室制 县级政府自评 组长 成员 自 评 意 见 自评组组长（签名） 年　　月　　日 自 评 结 论 自评得分： 自评等级： 单位负责人（签名） 　　 　年　　月　　日 州、市级政府教育督导机构复查 组长 成员 复 查 意 见 复查组组长（签名） 年　　月　　日 复 查 结 论 复查得分： 复查核定等级： 复查机构（签章） 　　 　年　　月　　日 省政府教育督导团综合评估 组长 成员 评 估 意 见 评估组组长（签名） 年　　月　　日 评 估 结 论 评估得分： 评估核定等级： 评估机构（签章） 　　 　年　　月　　日 云南省县级政府教育工作督导评估指标体系 2012 修订 A 级 指标 B 级指标 评估要素 A1 领 导 职 责 10 分 B1统筹规划 4 分 C1 建立教育科学发展的决策机制，把教育纳入区域经济社会发展的重点领域，列入政府重要议事日程。在本地区经济和社会发展规划及年度计划、年度财政预算、城市建设规划及年度基建计划中，实行教育优先。 C2 合理调整教育结构和学校布局，确保辖区内不同群体公平接受义务教育。 B2 领导职责 6 分 C3 建立县级人民政府及其有关职能部门教育工作目标责任制和责任追究制，并开展年度考核、进行奖惩。 C4 建立县乡政府定期研究教育工作和政府领导联系学校制度，及时研究解决教育改革和发展中的热点难点问题，每年为教育办几件实事。 A2 改 革 发 展 15 分 B3学前教育 3 分 C5 省政府、省教育厅关于加快幼儿教育发展的政策措施得到较好落实，学前教育入园（班）率大幅提高。 C6 严格遵守《幼儿园工作规程》，办园规模、条件、师资、食堂等符合要求。 B4 义务教育 7 分 C7 义务教育学生免试就近入学，普及程度各项指标不低于“两基”国检标准要求。 C8 制定义务教育阶段学校标准化建设规划和薄弱学校改造规划，逐年付诸实施。 C9 义务教育阶段大班额数量逐年减少，不得设置重点班，新生入学随机编班，均衡配置各班任课教师。 C10 外来务工人员随迁子女主要由公办学校接纳。 C11 农村义务教育学生营养改善计划、寄宿制生活补助得到较好落实。 B5 高中教育 5 分 C12 高中阶段学生入学率达到全省平均水平以上，普通高中与中等职业教育的招生比例大体相当。初中毕业生升入高中阶段比例较上年有较大提高。 C13 国家、省关于普通高中、职业学校学生相关资助政策全面策落实，按时足额发放中等职业教育学生国家助学金。 C14 普通高中、职业学校校园、校舍、设备满足办学规模需要。 C15 职业学校生均设备值不低于2500 元，每百名学生教学用计算机不少于15 台，职业学校专任教师生师比达20:1,中职学生就业率达90%以上。 A3 投 入 管 理 25 分 B6 教育投入 15 分 C16 依法确保教育经费“三个增长”，完成教育经费投入占GDP4%的分解任务。 C17 按增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加和2%足额征收地方教育附加并全额用于教育；确保土地出让收入中扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额的10%计提教育资金用于教育；农村税费改革财政转移支付资金用于教育的比例不得低于50%。 C18 县级财政安排贫困家庭学生救助资金和民办教育、职业教育发展专项资金。 B7 经费管理 10 分 C19 中央、省、州（市）下拨的教育专项资金管理规范、专款专用，建立教育专项资金审计制度。 C20 认真落实农村义务教育经费保障机制，及时、足额下拨各类教育补助专款;认真落实“校财局管”，公用经费由教育行政部门统筹管理，按规定使用。 C21 规范管理教育收费，认真开展年度检查。 A4 条 件 保 障 25 分 B8 办学条件 18 分 C22 义务教育学校生均建筑面积、配套教学用房、图书、实验仪器设备、音体美器材、现代远程教育、教学用计算机等达到省定标准；生活设施满足师生需求。 C23 及时消除学校现存危房，学生宿舍、食堂、厕所等设施符合国家有关规定。 C24 为异地任教的农村中小学教师解决住宿问题。 C25 学校周边无污染源，校园周边环境良好。 B9 安全保障 7 分 C26 中小学幼儿园配备了安全保卫监控设施，城镇中小学幼儿园配备了安全保卫人员，公办学校所需经费由县级