生物：第5单元第1章各种环境里的动物复习课件(人教版八年级上).ppt

各种环境中的动物; 复习方法： 一、系统复习 1、各种环境中的动物的适应性特征 2、列表总结各种动物的特征 二、逐一突破 1、鱼的探究实验 2、鸟的观察与思考 3、蝗虫（昆虫） ;1、目前已知的动物有多少种？ 2、按有无脊柱划分，动物可以分为哪几类？ 3、按生活环境划分，动物又可以分为哪几类？ 答： 1、目前已知的动物大约有150万种。 2、按有无脊柱划分，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 3、按生活环境划分，可分为水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞翔的动物三种。; 在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。 ;鱼的外部形态结构;　　鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 ; 通过实验可以得出以下结论：（1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用。（2）当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。（3）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。;鳃弓; 小结： 鲫鱼适于水中生活的形态特点 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现； 2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。 7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。;其它水生动物; 水域环境的保护; （ ）1. 小娟在参观动物园时看到下列动物，她认为名字中有“鱼”字的都属于鱼类，你同意她的看法吗？你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是: A．鲨鱼 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．章鱼 （ ）2．鲫鱼游泳时的动力主要来自( ) A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．躯干部和尾部的左右摆动 D．所有鳍的协调摆动 （ ）3.鱼生活在水中，其呼吸器官是： A．皮肤 B．鳃 C．肺 D．气管 ( )4．鲫鱼在水中活动时，鳃盖在不停地张开关闭，这是鱼在: A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．降温 ( )5．若剪去活鲫鱼的胸鳍和腹鳍，它在水中的游泳情况是： A．游泳自如 B．不能向前游 C．垂直姿势 D．向前时腹面常翻起来 （ ）6.下面属于脊椎动物的是: 　 A．中华鲟　　　B海葵　　C河蚌 D蟹 （ ）7.下面动物中，属于无脊椎动物的是: A．章鱼 B．鲸鲨 C．海豚 D．海象;陆地生活的动物对环境的适应;实验：饲养和观察蚯蚓;本 课 总 结;动物牙齿的作用:;兔与人进行比较:;;鸟类适于飞行生活的特点;昆虫的翅与鸟翼有什么共同点？;1、寻找食物 2、躲避敌害 3、寻找配偶 4、寻找适宜的产卵场所 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。 ;节肢动物的主要特征：;三、两栖动物的主要特征：;;;;;各种环境的动物;;;;;