3.2青春有格.pptx

思考：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，你如何理解这些句中的“格”？;青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。;第三课第二框 青春有格;孔子曰; 很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，针对以上做法你怎么看？并以此理解什么是“行己有耻”？; “行己有耻”简单说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹说“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。;越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？;1、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响; 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… 思考：（1）你认为还有哪些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ ;2、行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。; 今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈有得唠叨我”;3、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。掌握增强自控力的方法和技巧：增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。;行己有耻需要我们怎么做?;“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善” --------选自《大学》;止于至善的含义;生活中怎样才能做到 “至善”？;微尘;止于至善;榜样;止于至善;榜样的作用？;柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。;杨震列传;我有问题;止于至善;止于至善需要我们怎么做？;探究与分享;止于至善的人还应该具哪些品质？ 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国 ;修身为本;去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。;本课小结;谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） ? ? A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立;成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责;“止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的??（ ?? ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 ③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往?? ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学? A、①②B、②③④C、①②④D、①②③