3、扩展语句.ppt

* * * * * 语言表达 扩展语句 ——发挥想象 ①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子， 大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活 像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他 身边经过的人无不惊异地回头看他。 想象 考点阐释 扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表 现手法和表达方式，将给出的语言材料发散、扩展，将 少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概 括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。 主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、 想象能力、思维创新能力和语言运用能力。 考情分析 1．考查形式多变。 “设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用 主观题型的稳定性，但设题形式又多变化：有丰富句意式、再现 情景式、续补语段式、拓展话题式等。 2．考查综合性强。 扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起 考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起， 有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。 3．内容贴近现实生活。 扩展语句试题的命题形式每年都有变化，但总的特点是越来 越贴近生活。像拟写公益广告词、串台词、天气预报中的衔接词， 这些生活气息很浓的内容，越来越多地出现在高考试题中。今后， 还有可能出现许多新题型。 考点例析 从近三年的高考试题可以看出，扩展语句有多种考查类型， 但总起来讲，不外乎两种： 【例1】请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含 “流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右) 答： [答案]　(示例)夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手 捧《红楼梦》，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水， 那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。 【例2】为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。 现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你 喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。 我喜欢的书名：《________》 理由：________________________________ _ _ [解析]先设置情境，看三个词语，应突出“读”，以“读”体 现“情”，然后以“流水”、“星辰”写“境”，以“境”衬 “情”，或“情”“境”交融。 [答案]　 示例一：我喜欢的名书：《献给母亲的歌》 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲 的深爱，直抒胸臆，情真意切。 示例二：我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》 理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我 们赞美祖国的共同心声。 [解析]　评判书名优劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准， 即“庆祝新中国成立60周年”的主题。理由应紧扣这一点 来表述。 对一个结构简单的句子，采用记叙描写等表达方式，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动、内容充实起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。 方法：添枝加叶，运用修辞，进行描写。 解题指导 １.黄老师是一位可敬的老教师。 　　分析：这个句子的主干很齐全，扩展时可在主语“黄老师”前加定语，交代黄老师的年龄和外貌；可在宾语“老教师”前添加介绍其品德、学问、奉献精神的语句。 　　答案：年近花甲、满头银发的黄老师是一位品德高尚、学识渊博、毕生从事教育事业的可敬的老教师。 ２.月亮升起来了 答案：天上那一轮晶莹的月亮慢慢地离开了东面的山头，像情人分别一样恋恋不舍地升起来了。 【解析】 扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富、形 象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷”，显然行文扩展 语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求：正面描写与侧面 描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于80字。正面 描写可写“风”“雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用 描写、议论、说明、抒情、叙述等表达方式和比喻、拟人、夸张 等修辞方法。 【例1】按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不 同的修辞方法。③不少于80字。 答：____________________________________