第6节《导体的电阻》.ppt

* . . . 第二章 恒定电流 第六节 导体的电阻 在本节课中要突出实验，强调方法，采用实验法和讲授法相结合的教学方法，让学生参与从提出问题、分析问题到解决问题的全过程，逐渐培养学生解决实际问题的能力。由实验可得导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，研究的方法是采用控制变量法，这一点应该让学生深刻体会。在通过实验得到定律之后，还要强调电阻率的属性特点，也就是电阻率是表征导体本身材料性质的物理量。 1.理解电阻定律，能用电阻定律进行有关计算。 2.知道电阻率的概念、物理意义和决定因素。 重点：电阻定律的应用。 难点：电阻率的物理意义及超导现象的产生。 根据欧姆定律 ，导体的电阻 R 与加在导体两端的电压 U 成正比，跟导体中的电流 I 成反比，这种说法对吗？ 很显然，根据比值定义的意义，电阻 R与电压电流没有必然联系。 1. 电阻（R）: 表示导体对电流的阻碍作用的大小。 2. 定义式： I U R = 电阻:单位（Ω ） 取决于导体本身结构特点:与 U、I 无关。 那么决定导体电阻的因素究竟是什么呢？ 一、影响导体电阻的因素 1、实验探究 2、理论探究 影响导体电阻大小的因素有那些？ 与横截面积有关 与长度有关 与材料有关 2. 实验方法： 控制变量法 3. 目标任务： （1）导体的材料、横截面积相同 改变长度，研究电阻的变化 （2）导体的材料、长度相同 改变横截面积，研究电阻的变化 （3）导体的长度、横截面积相同 改变材料种类，研究电阻的变化 探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的定量关系。 1. 明确目的： 1、实验探究 安培表的电阻只有几欧姆，而伏特表的电阻有几千欧姆，我们实验用的电阻丝的电阻只有几欧姆，因此应采用“外接法”。 设计测量电阻 R 的实验方案： 1. 你打算用什么方法测电阻？ 3. 请画出测量电阻的电路图。 2. 测量电路采用安培表内接法还是外接法？ 伏安法 电阻丝 A V · 4. 实验仪器 通过动画演示，观察影响电阻的大小因素 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=53fffcbf083a1dccccc9729d 5. 处理实验数据 同种材料，S 一定，改变 L（6次），测 R（伏安法）列表记录实验数据。 电阻丝 A V · · A B C D E F （2）图象法：做出 R―L 图象。如果图象是过原点的直线，说明R∝L （1）计算法：通过计算 R/L之比 。如果是常量，说明R∝l R L o R S-1 o 同理，做出 R―S-1图象。如果图象是过原点的直线，说明 R∝1/S 6. 实验结论 同种材料，S一定，电阻R与L成正比 R ∝L 同种材料，L一定，电阻与S成反比 同种材料的导体，其电阻 R 与它的长度 L 成正比,与它的横截面积 S 成反比。 L1、R1 L1、R1 L1、R1 L1、R1 1. 导体的电阻 R 与长度 L 的关系 （从串联知识去考虑） 2、理论探究 讨论： 123 n S0 R0 R=R0/n nS0 2. 导体的电阻 R 与横截面积 S 的关系 （从并联知识去考虑） 讨论： 同种材料的导体，其电阻 R 与它的长度L成正比,与它的横截面积 S 成反比。 数学表达式： 结 论 比例系数k 有何意义？ 反映导体的一种属性 温度不变时，同种材料导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比。 2. 公式： （电阻的决定式 r 为比例系数，与材料有关） S L R r = 二、导体的电阻 1. 电阻定律 理 解： L 导体长度 S 导体横截面积 a b c I1 I2 通电流 I1，导体长度为 a，导体横截面积为 bc， 通电流 I2，导体长度为 c，导体横截面积为 ab。 例1. 两根完全相同的金属裸导线，如果把其中的一根均匀地拉长到原来的两倍 ，把另一根导线对折后绞合起来，则它们的电阻之比为多少？ 答案：16:1 三、电阻率 1. 电阻率越大，表明在相同长度、相同横截面积的情况下，导体的电阻越大。 4. 单位： 3. 公式： R =ρ — L S 欧·米（Ω·m） 5. 电阻率受温度的影响而变化 ρ = — RS L 几种导体材料的电阻率 5.0×10-7 5.0×10-7 5.0×10-7 镍铜合金 4.4×10-7 4.4×10-7 4.4×10-7 锰铜合金 1.44×10-7 1.0×10-7 0.89×10-7 铁 7.10×10-8 5.3×10-8 4.85×10-