词汇习得年龄和频率对词汇识别影响.pdfVIP

1060 心理科学 　Psychological Science 　2004 ,27 (5) :1060 - 1064 词汇习得年龄和频率对词汇识别的影响 陈宝国 　王立新 　王璐璐 　彭聃龄 (北京师范大学心理学院 , 北京 ,100875) 摘 　要 　三个实验考察词汇习得年龄和频率在词汇识别中的作用 。实验结果表明:词汇习得年龄是影响汉语双字词词汇识别 的重要因素 ,表现为早期习得的词汇比晚期习得的词汇更具有加工的优势 。词汇习得年龄和频率独立地影响汉语双字词的识 别过程 ,它们之间的效应是一种相加的关系 。本研究还对词汇习得年龄效应的机制进行了讨论 。 关键词 : 词汇习得年龄 　频率 　词汇识别 的研究 ,扩展到法语 、意大利语 、日语等语言材料的 1 　 引言 研究 ,但是词汇识别中 ,频率与 AoA 变量之间的关系 ( ) [ 8 ] 词汇习得年龄 age of acquisition , AoA 是指以口 仍没有一致的结论 。在汉语中 ,管益杰等人 发现 语或者书面语的形式接触到这个词并且理解其意义 了单字词的学习年龄对小学生的词汇判断和命名反 的年龄 。词汇习得年龄是否影响词汇识别 ,词汇习 应时的影响 。但她们的研究中 ,单字词的学习年龄 得年龄和词语的使用频率在词汇识别中的关系问题 是指该字在正规学校教材中首次出现的年龄 ,这与 是近年来争论较多的问题 。 词汇习得年龄的含义不完全相同。所以汉语中词汇 一种观点认为 ,过去发现的词汇识别任务中的 习得年龄在词汇识别中作用的问题有待进一步的研 频率效应可能是由未加控制的AoA 因素造成的。例 究 。 ( ) [ 1] 如 ,Gilhooly 1981 等人 采用回归分析的方法发现 , 关于 AoA 效应产生的机制 , 目前有不同的解释 。 AoA 对词汇命名的反应时有独立的影响 ,频率没有 语音完整性假设[ 9 ] 认为 ,AoA 效应产生在语音这一 ( ) [2 ] ( 作用 。Morrison 1995 等人 采用不完全因素 partial 层次 。即早期习得的词 ,其储存的语音是一个整体 , factorial) 设计 ,也发现是 AoA 而非频率因素决定着词 因此语音提取的速度快 ;晚期习得的词 ,其储存的语 汇命名的时间。在图画命名等任务中 ,有人发现了 音是零散 的 , 命名时需要把这些零散 的语音装配 类似词汇命名实验的结果[ 3 , 4 ] 。 (Assemble) 起来 ,所以命名的时间要长 。但也研究者 第二种观点认为 ,AoA 和频率两者均对词汇识 认为 ,AoA 效应也可能来 自语义这一层次 。例如 , 别产生影响 。例如 , Gerhand ( 1998) 等人[ 5 ] 采用因素 Van Loon - Ve