2011学年第二学期一年级语文下册第三单元教学设计.docVIP

2011学年第二学期一年级语文下册第三单元教学设计 修改者：廖翠英 单元目标： 1、借助拼音和插图正确流利地朗读课文。2、认识每课的生字，会写每课的生字。3、有搜集对子和对对子的兴趣。4、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。5、知道保护环境的重要性，愿意爱护身边的环境。 识字三 学习目标：???1、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。???2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。???3、有搜集对子和对对子的兴趣。???学习重点、难点：???读准字音，识记字形，学会对对子。???学习媒体：???生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。???学习时数：两课时?????????????????????????????????????????????????? 第一课时学习要点：学习生字词，朗读感悟课文。 学习过程：??? 一、导入。???1、启发谈话。同学们喜欢对对子吗？今天我们来学习一组对子歌。???2、展示图片。（出示大自然景物图片）引导学生观察说说画面的景色。???师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。?二、?初读课文，读准字音。???1、学生借助拼音朗读对子，注意读准字音。???2、同桌互读，交流识字情况。??3、检查生字字音??（1）、出示生字词：认识哪个读哪个？说说你是怎么认识的？???（2）检查识字：、??? ???开火车识字——将13个生字打乱顺序，以小组为单位按顺序开火车读生字。???摆长龙识字——学生按教师出示的拼音顺序把字卡摆成长龙。（也可摆成其他图案，如问号、感叹号、S形等）???帮生字找家——分别找出带“雨”“虫”“木”字旁的字。???猜字谜-——多一半（夕）；十月十日（朝）；王二小，白又胖，一屁股坐在石头上（碧）（3）、游戏识字：开展“识字秘诀”交流会，看谁的识字方法好。?四、?朗读感悟???1、读文，引导发现课文的特殊呈现方式。 2、小组交流自己知道的。 3、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。 五、?练习??? 请你学着文中的样子，也出几个对子让小伙伴对一对，实在对不上你可以帮助他。???????????????????????????????????????? ?? 第二课时 学习要点：巩固所学生字，指导写字。 学习过程：???一、导入???出示大自然的画面：你能用学过的词语描绘一下吗？说完后把词语贴在相应的位置上。??二、?绘画???1、在文中挑选一个或几个喜欢的词语，写在纸上，自己配上画面。???2、拿出自己的作品在组内交流，大家互相评议，猜猜他画的是哪些词语。???三、练习???1、挑字卡找朋友：???翘舌音朋友——我是翘舌音“朝”，我的朋友在哪里？???结构朋友——我是“秀”，我有上下两层楼，我的朋友在哪里？???偏旁部首朋友——我是昆虫小蜜蜂，我的朋友遍天下。???反义词朋友——我是“朝”，是一天的开始，我的朋友在哪里？???2、“火眼金睛”：儿歌中哪些字是今天学的？看谁找得多？???红脸儿朝阳出东方，专给小朋友洒霞光。???碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。???蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。???杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。???3、“金话筒”：任意选择书中的词语说几句话，看谁用得多，句子说得美。??四、?指导写字???1、认读“李、秀、香”，学生观察描红：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？???2、教师范写。 3、练写。 4、评价，展示学生的优秀作业。五、作业：写字。 9、两只鸟蛋 学习目标： 1、认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 学习重点： 识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点： 理解“焦急、仿佛”等词句，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感。 学习媒体： 多媒体学习课件、生字卡片、头饰 学习时数：两课时 第一课时 学习要点：初读课文，学习生字、感悟课文内容 学习过程： 一、播放动画，激趣导入 1、师播放小鸟破壳而出的多媒体动画课件，生观察。 2、说说：你看了动画，了解到了什么？（让生自由发言） 3、师：今天，我们要学习一首诗，写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事 。（板书课题：两只鸟蛋）生齐读课题。 4、师：这是怎样的一个故事呢？先听老师给你讲讲吧！（老师范读全诗，生整体感知） 5、过渡：小朋友，你们一定也很想读吧，快打开书本吧！ 二、小组合作学习字词 （一）课件出示小组自学要求： 1、自读课文，划出生字组成的词语，划出不理解的词。 2、读准生字，认清字形，记住字音