2013-2014学年度第一学期九年级化学实验教学计划.docVIP

2013-2014学年度第一学期 九年级化学实验教学计划 华宁公司子弟学校 袁灵萍 化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在化学实验中培养学生的观察能力要做到如下几点： １.激发兴趣。启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识化学的自然变化规律。 ２．明确目标，系统观察。在化学实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。 ３、开放实验室，为有兴趣的学生提供条件。 三、教学进度 实 验 名 称 实验类型 实验时间 1．1加热碳酸氢铵的实验3 课堂演示 9月2日 1．1铁的锈蚀实验5 课堂演示 9月2日 1．2蜡烛燃烧的探究实验9-10 探究实验 9月3日 1．2空气中氧气体积分数的测定13 探究实验 9月7日 1．2加热葡萄糖、砂糖、面粉15 课堂演示 9月9日 1．3“铜绿”受热的变化20 课堂演示 9月11日 1．3“铜绿”与稀盐酸的作用20 课堂演示 9月11日 1．3镁的性质实验23 探究实验 9月14日 2．1木炭在氧气中燃烧实验31 课堂演示 9月16日 2．1蜡烛在氧气中燃烧实验31 课堂演示 9月16日 2．1铁丝在氧气中燃烧实验31 课堂演示 9月16日 2．1加热高锰酸钾制取氧气35 课堂演示 9月18日 2．1双氧水分解制取氧气36 课堂演示 9月18日 2．2将汽水中的二氧化碳通入含石蕊试液的水中42 课堂演示 9月21日 2．2加热含石蕊的碳酸溶液42 课堂演示 9月21日 2．2二氧化碳的制取及性质实验44 探究实验 9月23日 2．3电解水实验48 课堂演示 9月25日 2．3过滤操作50 课堂演示 9月28日 基础实验1：氧气的制取与性质55-56 分组实验 10月8日 基础实验2：二氧化碳的制取与性质57 分组实验 10月9日 3．1探究微粒运动的实验63 探究实验 10月15日 3．1水与酒精混合实验63 探究实验 10月15日 3．1水和空气的压缩实验64 探究实验 10月15日 4．1烧不坏的手绢93 课堂演示 10月28日 4．1蜡烛不完全燃烧94 课堂演示 10月28日 4．1粉尘爆炸实验95 课堂演示 10月29日 4．2氢氧化钠溶液与硫酸溶液反应102 探究实验 11月4日 4．2碳酸钙与盐酸反应102 探究实验 11月4日 基础实验3：物质燃烧的条件109 分组实验 11月16日 5．1镁条在空气中点燃115 课堂演示 11月25日 5．1铁片（或铁丝）在氧气中点燃115 课堂演示 11月25日 5．1铝片（或铝丝）在空气中加热115 课堂演示 11月25日 5．1铜片（或铜丝）在空气中加热115 课堂演示 11月25日 5．1镁条与稀盐酸（或稀硫酸）溶液反应116 探究实验 11月26日 5．1铁片与稀盐酸（或稀硫酸）溶液反应116 探究实验 11月26日 5．1铜丝与稀盐酸（或稀硫酸）混合116 探究实验 11月26日 5．2一氧化碳与氧化铁的反应124 课堂演示 11月30日 5．3铁钉锈蚀实验127 探究实验 12月4日 基础实验4：常金属的性质 分组实验 12月14日 2013年9月1日