2013-2014第一学期国际数棋校本课程活动计划.doc

2014-2015学年度第一学期数棋兴趣小组活动计划 桥北新市民小学 王璐 余薇 A、指导思想 国际数棋是融知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科技活动，经常应用能有效培养学生发散性、聚合性的创新思维能力，辅助学生掌握和巩固学科知识，提高运算技巧、逻辑思维、以及心算、口算、速算的能力，为素质教育的实施起到积极的促进作用。 通过玩国际数棋，进行亲身对局实战，可以有目的地训练、开发学生的多种智力因素，为学校施素质教育提供便利条件。基于此我们组建了国际数棋社团，旨在提高我校学生创造力、探究力。 B、本学期总目标 1、通过自主学习、互动学习，组织研讨学习国际数棋的基本常识，设计机理及数学知识在其中的巧妙运用，培养认知与接受事物的能力。 2、应用国际数棋的行棋规则、打击技巧，对发散思维、聚合思维、形象思维、逆向思维等创造性思维有针对性的进行训练。 3、依托国际数棋的应用实践，开展多种形式的竞技实践活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养进行全面提升与改善。 C、活动安排以及活动形式 第1课时 教学目标：通过认识国际数棋，观看有关国际数棋的视频学习资料，激发学生学习国际数棋的兴趣。 教学方式：以小组的形式集中，先听教师介绍国际数棋，然后观看有关国际数棋的视频学习资料。 教学要点：激发学生对国际数棋的兴趣。 第2课时 教学目标：通过学习国际数棋的比赛规则以及基本的走法，让学生初步学会下国际数棋，培养学生学习国际数棋的兴趣。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：使学生初步学会下国际数棋。 第3课时 教学目标：使学生学会国际数棋“移”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：学会移的走法，并懂得灵活运用。 第4课时 教学目标：使学生学会国际数棋“邻”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：学会邻的走法，并懂得灵活运用。 第5课时 教学目标：使学生学会国际数棋“单跨”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：学会单跨的走法，并懂得灵活运用。 第6课时 教学目标：使学生学会国际数棋“连跨”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：学会连跨的走法，并懂得灵活运用。 第7课时 教学目标：通过学习“单跨、连跨”这两种重要而且较难的走法，进一步提高学生下棋的技能，并在下棋的过程中，培养学生的实践能力和创新能力。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：结合例子重点讲解“单跨”、“连跨”，使学生熟练下棋技巧。 第8课时： 教学目标：通过学生两人一组实践，复习四种走法，并介绍双方如何记得分，会判谁输谁赢，培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。 教学方式：分小组进行实习，教师巡视辅导。 教学要点：熟悉四种走法，会判谁输谁赢。 第9课时 教学目标：使学生掌握“抢占左锋开局法”，进一步提高下棋技巧，培养学生的耐挫力，实践能力、应变能力以及竞争意识。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：使学生掌握“抢占左锋开局法”，进一步提高下棋技巧。 第10课时 教学目标：使学生掌握“中锋进攻开局法”， 进一步提高下棋技巧，培养学生的应变能力、耐挫力，实践能力以及竞争意识。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：使学生掌握“中锋进攻开局法”，提高下棋的技巧。 第11、12课时 教学目标：使学生掌握“跟步寻路技法”，进一步提高下棋技巧，培养学生的耐挫力，实践能力以及竞争意识。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：使学生掌握“跟步寻路技法”，提高下棋技巧。 第13、14课时 教学目标：使学生掌握“得寸进尺技法” ，进一步提高下棋技巧，培养学生的耐挫力，实践能力以及竞争意识。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。 教学要点：使学生掌握“得寸进尺技法，进一步提高下棋技巧。 第15、16课时 教学目标：通过总结各种各样技法的特点，使学生掌握并灵活运用，培养学生的概括、表达、应变、创新、实践等综合能力。进行一学期的考核。 教学方式：每6人分成一组，每两人对弈，赛出合格的学生，胜者与胜者再赛，比出良好的学生，最后赛出优秀的学生。老师巡视辅导。 D、工作措施 1、选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣需要学生熟练的计算加减乘除混合运算，并看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。 选择活动内容贴近小学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉