2014-2015第二学期高二期中考试.docxVIP

芜湖县一中2014～2015学年度第二学期高二年级段考历史试卷（命题人：杨平深 审题人：束道科）一、选择题（本题共30小题，其中每小题2分，共计60分）1．之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是（）A．贵族政治已成为雅典经济发展和社会进步的障碍 B．奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈 C．雅典奴隶制经济高度发展的产物 D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享政治权利的要求2．梭伦改革把解决“六一汉”问题作为改革的突破口，有益于（ ）①维护平民的公民身份 ②削弱小农经济③为政治改革创造条件 ④限制土地兼并A.①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④3．梭伦改革的局限性主要体现在（ ）A．以财产资格确定政治权力多少 B．废除债务奴隶制C．禁止粮食出口 D．创立了“陶片放逐法4．梭伦说：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也没法不使他们受到损害。”这段话体现了他在改革中坚持（）A、民主原则 B、法治原则C、财产原则 D、中庸原则5．“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林柏斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人——因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。”梭伦这首诗歌反映的改革内容是（）A. 打破贵族对国家权力的垄断 B. 确立财产等级制度C.鼓励发展工商业 D. 废除债务奴隶制6．梭伦改革的历史局限有（）①下层公民没有充分的参政议政权利 ②贵族拥有世袭占有土地的特权 ③氏族制度的残余仍得以存续 ④没有从根本上解决贵族与平民的矛盾A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④7．梭伦改革为希腊民主政治奠定了基础。其措施有（ ）①实行财产等级制度??? ??????②建立十个部落区③建立民众陪审法庭??? ??????④实行陶片放逐法A. ①②??? ?B. ③④??? ?? C. ①③??? ??? D. ②④8．《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这则材料反映的实质问题是 （）A．春秋时期铁器和耕牛的作用 B．春秋时私田的开垦越来越多 C．国君承认了私田主人的土地所有权D．封建生产方式比井田制进步 9．在一次探究课上，四名学生分别分析了秦王嬴政灭六国，实现统一的根本原因。你认为谁的表述最准确?（）A．商鞅变法比较彻底，秦具备统一的实力 B．秦王嬴政广罗人才，统一战略得当C．战国末期诸侯国减少，局部实现统一 D．社会生产力不断提高，各地联系加强10．下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是（）A.户籍什伍制、保甲法 B.重农抑商，募役法C.奖励军功、将兵法 D.奖励耕织、青苗法11．《战国策?秦策》：“夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于（）A.重农抑商政策的实施 B.农耕经济的繁荣C.商品经济的发展 D.中央集权制度的加强 12．贾谊《新书?时变》评价商鞅曰：“秦人有子，家富子壮则出分，家贫子壮则出赘……其慈子嗜利而轻简父母也，念罪非有伦理也，其不同禽兽懃焉耳。”对上述材料理解正确的是（）①商鞅此政策有利于促进生产积极性提高 ②贾谊是站在儒家伦理道德角度对商鞅进行评价 ③从具体措施角度对商鞅评价，基本符合史实 ④作者认为商鞅变法败坏社会伦理道德A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”（《史记·商君列传》）由此可见，司马迁评价商鞅的标准是（）A.人的品行和个人的好恶 B. 对历史发展所起的作用C.是否有利于社会的进步 D. 是否得到人民的支持14．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（）A．创建了适合社会经济发展的新制度 B．从根本上确立了土地私有制C．打击并瓦解了就的血缘宗法制度 D．强化了基层管理的户籍什伍制15． 苏轼对青