陕西省石泉县九年级物理全册 15.5 串、并联电路中电流的规律教案1 （新版）新人教版.docVIP

串、并联电路中电流的规律 课标依据 3．4．4　会使用电流表。 一、教材分析 本节人教版物理九年级第十五章第节容，在前节的学习中已初认识了电路流及、并联电路电流表的使用规则本节过实验来明确串、并联电路电流规律测量方法、分析实验数据体验科学研究方法是本学习主要。 学生在使用电流表时存以下难以解决的矛盾对量程认识不足，常忘记不会用试触择量程读数时常看错量程不考虑量程实验操作错误可能会损坏电流表因此在实验时需要多次提醒和指导。 三、教学目标 1.、通过实验，习简单的数据处理方 教学重点 通过实验， 教学难点 会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。学习简单的数据处理方 通过正确规范的实验操作记录数据并分析总结，出正确规律。实验作为主，析总结为附，换用不同规格灯泡多次测量会物理实验思想。引入：提出问题引入新课：在上节课中我们学习了电流表的使用方法，如图示的电路中 问题2：用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？ 提出问题，引发学生思考，集中注意力。 串联电路的电流特点 实验一：探究串联电路电流的规律 3、设计实验(1)实验器材: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干 (2)实验电路图: 4、进行实验 实验步骤 1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 实验数据： 实验结论:串联电路中，电流处处相等。 学生自行设计实验，动手做实验、自己设计表格、自己处理数据来得出结论。培养实验的基本能力。 二、并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢? 实验二探究并联电路中关系 1、提出问题：并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢? 2、猜想或假设：流过A、B、C各点的电流大小可能 。 3、设计实验 (1)实验器材:干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干 设计实验探究并联电路电流规律(2)实验电路图: (3)实验步骤: 1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 实验数据 实验结论： 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 I＝I1＋I2 并联电路有分流作用 当堂检测1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。 2. 如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。 3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为 1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 小结 归纳本节课的主要内容。使学生心中有数。作业 巩固本节课所学习的重点知识。 1