高中物理 第三章 原子核与放射性 第2节 原子核衰变及半衰期自我小测 鲁科版选修3-5.docVIP

原子核衰变及半衰期 1.如下图所示，R是一种放射性物质，虚线框内是匀强磁场B，LL′是一厚纸板，MM′是荧光屏，实验时，发现在荧光屏O、P两处有亮斑，则此时磁场方向、到达O点的射线、到达P点的射线与实验相符的有 (　　) 磁场方向到达O点的射线到达P点的射线 A 竖直向下β射线α射线 B 竖直向下α射线β射线 C 垂直纸面向内γ射线β射线 D 垂直纸面向外γ射线γ射线 解析：见克勒耳发现天然放射现象，揭开了人类研究原子核结构的序幕。通过对天然放射现象的研究，人们发现原子序数大于83的所有天然存在的元素都有放射性，原子序数小于83的天然存在的元素有些也具有放射性。它们放射出来的射线共有α、β、γ三种。其中α、β射线垂直于磁场方向进入磁场区时将受洛伦兹力作用发生偏转，γ射线不受洛伦兹力作用，故打在O点射线应为γ射线，由于α射线贯穿本领弱，不能穿透厚纸板，故到达P点的应是β射线，依据β射线的偏转方向及左手定则可知磁场方向垂直纸面向里，故正确答案应为C。 答案：C 2.(2008湖北武汉5月模拟)下列说法正确的是(　　) A.用α粒子轰击铍核，铍核变为碳核，同时放出β射线 B.β射线是由原子核外电子受到激发而产生的 C.γ射线是波长很短的电磁波，它的贯穿能力很强 D.利用γ射线的电离作用，可检查金属内部有无砂眼和裂纹 解析：α粒子轰击核，核反应方程是，放出的是中子，A错误。β射线是核衰变而产生的，B错误。γ射线是光子流，波长很短，具有很强的贯穿能力，但电离作用差，C正确，D错误。 答案：C 3.(2008北京丰台三模)目前，在居室装修中经常用到花岗岩、大理石等装饰材料，这些岩石都不同程度地含有放射性元素，从而放射出α、β、γ射线，这些射线会导致细胞发生癌变及呼吸道等方面的疾病。根据有关放射性知识可知，下列说法正确的是(　　) A.氡的半衰期为3.8天，若取4个氡原子核，经7.6天后就一定剩下一个原子核了 B.β衰变所释放的电子是原子核内的质子转化成中子和电子所产生的 C.γ射线一般伴随着α或β射线产生，在这三种射线中，γ射线的穿透能力最强，电离能力最弱 D.发生α衰变时，生成核与原来的原子核相比，中子数减少了4 解析：半衰期是一个统计量，对少数原子核的衰变无意义，A错误。β衰变是原子核内的中子转化成质子放出来的，B错误。γ射线一般伴随着α或β射线产生，γ射线具有很强的穿透能力，但电离作用很弱，C正确。发生α衰变时，生成核与原来的原子核相比，质量数少了4，D错误。 答案：C 4.放射性同位素钍232经α、β衰变会生成氧，其衰变方程为，其中(　　) A.X＝1，Y＝3 B.X＝2，Y＝3 C.X＝3，Y＝1 D.X＝3，Y＝2 解析：本题考查放射性元素衰变的有关知识，本题较容易。由衰变方程：，由质量数守恒和电荷数守恒得：232＝220＋4X，90＝86＋2X－Y，可解得：X＝3、Y＝2。 答案：D 5.在垂直于纸面的匀强磁场中，有一原来静止的原子核，该核衰变后，放出的带电粒子和反冲核的运动轨迹分别是如图所示的a、以判定(　　) A.该核发生的是α衰变 B.该核发生的是β衰变 C.磁场方向一定垂直纸面向里 D.磁场方向向里还是向外无法判定 解析：静止的原子核，衰变后生成的新核和放出的带电粒子，具有相同大小的动量和相反的运动方向，由于受到的洛伦兹力的方向相同，所以带电粒子与新核电性相反，即核发生的是β衰变，B正确，A错误。由于带电粒子在磁场中做圆周运动的半径，q小的半径大，显然a是电子的轨迹，由于电子的运动方向是不确定的，所以磁场的方向无法确定，C错误，D正确。 答案：BD 6.题中用大写字母代表原子核。E经α衰变成为F，再经β衰变成为G，再经α衰变成为H。上述系列衰变可记为下式： 另一系列衰变如下： 已知P是F的同位素，则(　　) A.Q是G的同位素，R是H的同位素 B.R是E的同位素，S是F的同位素 C.R是G的同位素，S是H的同位素 D.Q是E的同位素，R是F的同位素 解析：，，，，，。 同位素具有相同质子数(核电荷数)和不同的中子数，由上述核反应方程可知R是E的同位素，S是F的同位素，即选项B正确。 答案：B 7.A、B两种放射性元素，它们的半衰期分别为t10天，tB＝30天，经60天后，测得两种放射性元素的质量相等，那么它们原来的质量之比为(　　) A.3∶1B.48∶63 C.1∶16 D.16∶1 8.三个原子核X、Y、Z，X核放出一个正电子后变为Y核，Y核与质子发生核反应后生成Z核并放出一个氦，则下面说法正确的是(　　) A.X核比Z核多一个原子 B.X核比Z核少一个中子 C.X核的质量数比Z核质量数大3 D.X核与Z核的总电荷是Y核电荷的2倍 9.(2008海南高考)某考古队发现一古生物骸骨。考古专家根据骸骨中的含量