学习情境6建筑形体组合形式和形体分析法.pptVIP

第6章 组合体 任务1 组合体的组合形式及形体分析法 任务2 组合体视图画法 任务3 组合体视图的尺寸标注 任务4 组合体视图的阅读方法 任务1 组合体的组合形式及形体分析法 任务3 组合体视图的尺寸标注 6.4 组合体的看图 6.4.1 读图的基本要领 6.4.2 读图的基本方法 6.4.3 读图举例 SR 截交线不应注尺寸 φ φ 相贯线不应注尺寸 当组合体以回转面为某方向轮廓时，一般不注该方向的总体尺寸，而只注回转中心的定位尺寸和外端的圆弧尺寸。 R R φ R R φ 正确 错误 φ φ （5）为便于读图，定形定位尺寸应尽量集中在一个视图中。 2.尺寸标注要清晰 （6）为使图面清晰、图形中的尺寸应小尺寸在内，大尺寸在外。 为满足清晰性，便于读图，应注意以下几点： （1）尺寸要标注完整、清晰、易读、不重复。 （2）为使所注尺寸清晰，易读，尽可能避免在虚线上标注尺寸。 （3）半径尺寸应注在反映圆弧的视图上，而直径尺寸应注在反映矩形的视图上。 （4为方便读图，尺寸最好注在图形之外，并布置在两视图之间。 根据视图想象出组合体空间形状的全过程称为读图。绘图是由“物”到“图”，而读图是由“图”到“物”，这两方面的训练都是为了培养和提高制图的空间想象能力和构思能力，并且它们是相辅相成、不可分割的。 空间物体 三视图 画图 读图 1．几个视图联系起来对应着看 通常一个视图不能确定较复杂的物体形状，因此在读图时，要根据几个视图，运用投影规律，想象出空间物体的形状。 两个主、左视 图相同的物体 2．弄清视图上每条线和线框的含义 为了正确、迅速地读懂视图和培养空间想象能力，还应当通过读图实践，逐步提高空间思维能力。随着空间物体形状的改变，则在同样一个视图上，它的每条线及每个封闭线框均有不同的含意义。 两个主、左视 图相同的物体 视图上每条图线的含义： (1)垂直面的投影； 视图上每一个封闭线框的含义：（1）平面； （2）曲面； （3）平面与曲面相切； （4）体上的通孔或凸台。 (3)曲面的转向轮廓线。 (2)两面的交线； （1）视图上相邻线框可以代表相交的两面或错开的两表面。 视图上相邻线框或相套封闭线框的意义可能是： G面 F面 （2）视图上相套两封闭线框里面的小线框是通孔或凸台。 3.从反映形状和位置特征最明显的视图入手 (1)形状特征:主视图最能反映组合体的形体特征，故应从主视图入手。 每个视图中又能反映物体的一部分形状特征. 从主、俯两个视图看，则物体上的凸出或凹下部分无法确定。 反映特征的视图是看图时的关键视图 (2)位置特征 从主、左两个视图看，则 只能唯一的判定一个物体。 1．形体分析法 通常从最能反映形体特征的主视图入手，分析物体的组成以及组合方式、相对位置，综合起来想出整体形状。 具体步骤是： 分线框 对投影 想形体 定位置 综合起来想整体 (1)四棱柱，在对称面上开圆孔，下方开通槽 (2)圆头棱柱体，在对称面上开圆孔 * * 任何复杂的物体,以几何形状来分析,都可以看成是由基本立体按一定的相对位置组合而成的,且其组成形式可分为叠加式、切割式和综合式。 6.1.1 形体分析法 切割式 叠加式 综合式 三维图形 6.1.2 形体之间的四种表现形式 将物体分解成由一些简单形体组合（叠加、挖切、综合）而成的方法叫形体分析法 主视方向 两表面投影之间不画线 1、两个形体表面平齐 主视方向 2、两个形体表面不平齐 两表面投影之间应有线分开 切点 3、两个形体的表面相切，即两表面光滑过渡 该两表面投影之间不应画线 4.两个形体表面相交 表面交线 两形体表面相交时产生的交线必须画出。 一、画组合体视图的步骤： 1.形体分析 分析组合体由哪些基本体组成，它们之间的相对位置以及组合体的形状特征。 以一简单支架为例 分解为三个基本体：底板、立板、肋板，组合形式均为叠加。 肋板 立板 底版 任务2 组合体视图画法 确定组合体的安放位置，并选择主视图与其他视图。可将组合体的主要面或主要轴线放成平行或者垂直于投影面，并以最能反映组合体形状特征的投影作为主视图。同时还须考虑使其他两个视图上的虚线尽量减少。 3.布置视图 布图力求图面匀称，视图之间的距离恰当并有足够的地方标注尺寸。布置好投影图后，画出组合体的主要轴线、中心线和基准线。 4.画底稿、校核、加深图线 按形体分析，先画主要形体，后画细节，逐个画好底稿。每一形体一般先从它具有积聚性或反映形状特征的投影开始画（如先画圆柱