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对2016年四川卷高考理科10题的研究.pdf
. 12 .
中学数学研究
2016 年第门期
, γ = kx + m.,
学生心理品质和意志品质的训练,克服畏难情绪,教
后联立方程组{ -J J 通过研究该方程组轩的
师指导学生如何合并,如何消参.如何分离变量,如
l F+ 主= 1
何找分界点进行讨论,培养运算毅力.
个数确定直维与 ~维曲线的位置关系.
5. 培养学生养成良好的运算习惯.对运算程序,
4. 提高学生运算技能. 培养学生的运算能力.必
步骤认真反思. 对不同的解题方法进行分析对比. 积
须妾对学生进行一定的运算训练, 熟练才能生巧,在
累合理的运算经验.
游泳中学会游泳. ( 1)养成学生运算不跳步的习惯.
\:4
例4 女口图 3 . 过椭圆 ry=kx +1 (,
:L + L =l 的右蔑P作- 如 : ~ 、 ,,) - 第 l 步 : 计算 i = kγ +
5 4 |矿 +t zl②
条斜率为 2 的直线与椭圆 2kx + 1 , 第 2 步 : 计算4zz + y2= 4 , 第 3 步 : 计算4i
2
交于 A , 8 雨点 , 0 为坐标原 +ex + 2kx + 1 =4.
点 ,求 60A8 的面和.
(2) 养成及时估算的习惯. 在计算前估算计算
解; 椭圆的右焦点 F
2
结果的范围 ,在计算后估算计算结果是否合理.数学
图 3
的坐标为( 1,0) ,直线 A8 的
思维包括逻辑思维和直觉思维两种形式,逻辑思维
ry= 2 (x-l). 严格遵守概念和逻辑规则 , 而直觉思维不受固定的
方程为 y = 2 ( x - 1) , ~ 豆 i 二 - I 3x2-5x=0
逻辑规则约束,直接领悟事物本质. 估算可以从特
L 5 4
值, 特殊(极限) , 近似等方面入手,估算是一种直觉
5 4
A
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