对2016年四川卷高考理科10题的研究.pdfVIP

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对2016年四川卷高考理科10题的研究.pdf

. 12 . 中学数学研究 2016 年第门期 , γ = kx + m., 学生心理品质和意志品质的训练,克服畏难情绪,教 后联立方程组{ -J J 通过研究该方程组轩的 师指导学生如何合并,如何消参.如何分离变量,如 l F+ 主= 1 何找分界点进行讨论,培养运算毅力. 个数确定直维与 ~维曲线的位置关系. 5. 培养学生养成良好的运算习惯.对运算程序, 4. 提高学生运算技能. 培养学生的运算能力.必 步骤认真反思. 对不同的解题方法进行分析对比. 积 须妾对学生进行一定的运算训练, 熟练才能生巧,在 累合理的运算经验. 游泳中学会游泳. ( 1)养成学生运算不跳步的习惯. \:4 例4 女口图 3 . 过椭圆 ry=kx +1 (, :L + L =l 的右蔑P作- 如 : ~ 、 ,,) - 第 l 步 : 计算 i = kγ + 5 4 |矿 +t zl② 条斜率为 2 的直线与椭圆 2kx + 1 , 第 2 步 : 计算4zz + y2= 4 , 第 3 步 : 计算4i 2 交于 A , 8 雨点 , 0 为坐标原 +ex + 2kx + 1 =4. 点 ,求 60A8 的面和. (2) 养成及时估算的习惯. 在计算前估算计算 解; 椭圆的右焦点 F 2 结果的范围 ,在计算后估算计算结果是否合理.数学 图 3 的坐标为( 1,0) ,直线 A8 的 思维包括逻辑思维和直觉思维两种形式,逻辑思维 ry= 2 (x-l). 严格遵守概念和逻辑规则 , 而直觉思维不受固定的 方程为 y = 2 ( x - 1) , ~ 豆 i 二 - I 3x2-5x=0 逻辑规则约束,直接领悟事物本质. 估算可以从特 L 5 4 值, 特殊(极限) , 近似等方面入手,估算是一种直觉 5 4 A

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