安全及心理教育班会.pptVIP

内 容 提 要 ■校园安全 ■饮食安全 ■疾病防疫 ■消防安全 ■心理健康 2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤。在学校上课的学生有1800多人。41余名学生受伤被送往医院，其中7人伤势较重，一人有生命危险。 医生正在抢救被踩踏的学生 ◆实验室安全防范与急救 听从老师指导，遵守操作规范。所用药品不能与手接触、品尝味道、任意混合。用剩的药品应交还实验室； ◆实验室安全防范与急救 非实验室需要，任何人不准携带打火机、火柴等点火器具进入实验室。 第二部分 饮食安全 ◆食物中毒症状 食物中毒最常见的症状是呕吐、腹泻、同时伴有上腹部疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤失去弹性、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低、甚至会导致休克。 第三部分 疾病防疫 ◆什么是传染病？ 传染病是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流感（H7N9禽流感等）、SARS（非典型性肺炎）、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病等。 第三部分 疾病防疫 春季是传染病的高发季节。从2013年2月以来，上海、安徽、江苏先后发生与H7有关的不明原因重症肺炎病例十余起。被确诊为感染H7N9禽流感。患者症状为急性上呼吸道感染，并出现咳嗽、发热症状。截止4月6日17时，全国累计报告发现18例确诊病例，其中死亡6例。 第三部分 疾病防疫 ◆传染病的特点 ●有病原体，每一种传染病都有它特异的病原体，包括微生物和寄生虫。病原体有细菌、病毒、真菌、原虫、蠕虫。 第三部分 疾病防疫 ◆传染病的特点 ●有传染性，传染病的病原体可以从一个人 经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，期间病人会排出病原体，污染环境传染他人。 第三部分 疾病防疫 ◆发病周期与症状 ⊙潜伏期 ⊙前驱期 ⊙发病期 ⊙恢复期 第三部分 疾病防疫 ●潜伏期，指病原体侵入人体起，至首发症状的时间。 ●前驱期，一般有乏力、头痛、微热、皮疹等表现，但多数人没有前驱期。 第三部分 疾病防疫 ●发病期，即症状明显期，症状由轻而重，由少而多，逐渐或迅速达到高峰。 ●恢复期，免疫力提高，病变修复，多为痊愈，少数疾病留有后遗症。 第三部分 疾病防疫 ◆预防措施 ●对病人和疑似病人要早发现、早报告、早隔离、早治疗。 ●切断传播途径。注意隔离、消毒、杀虫、灭鼠，要消除带菌媒介，搞好食品及环境卫生。 　1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。 　2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物 　3、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。 　4、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。 　5、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊. 第四部分 消防安全 ◆火灾逃生 ——熟悉环境，临危不乱; — 不可跳楼，以免伤亡; ——不入险地，不贪财物; ——简易防护，掩鼻匍匐; ——善用通道，莫入电梯. 第四部分 消防安全 ◆火灾逃生 —避难场所，固守待援; —传送信号，寻求援助; —火已及身，切勿惊跑; —缓降逃生，滑绳自救。 中学生心理健康概论 青少年心理健康体现在哪些方面？ 1、智力正常。 2、情绪良好、稳定。 3、人际关系和谐。 4、适应环境。 5、人格完整。 中学生常见心理问题及干预 （一）考试焦虑症 原因：对成绩不好的预期担心 知识掌握不牢 焦虑性格 表现：主观焦虑体验 行为不安 躯体症状 第五部分 心理健康 调整方法： 1、打好基础 2、目标切合实际 3、积极暗示 4、淡化考试成绩，注重学习过程 5、自我放松 6、需求医生帮助 关注