高中物理电磁感应导学手册(含)技术总结.doc

选修3-2 第四章 电磁感应 第1课时 划时代的发现 一、启疑导学 1．奥斯特为什么相信电与磁之间可能存在着某种联系？ 2．为什么奥斯特发现“电流产生磁场”后，人们想到了“磁能否生电”的问题？ 3．为什么法拉第能够发现电磁感应现象，而其他人却没有获得成功？ 4．其他人在电磁感应现象的发现过程中做了哪些工作？ 5．法拉第在哪些现象中发现了电磁感应现象？ 二、典型例题 【例1】1831年8月29日，法拉第终于发现了电磁感应现象：把两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接到电源上，另一个线圈接入“电流表”，在给一个线圈＿＿＿＿或＿＿＿＿的瞬间，另一个线圈中出现了电流。 答案：通电 断电 【例2】法拉第从此茅塞顿开，立即领悟到，“磁生电”是一种在＿＿＿＿、＿＿＿＿的过程中才能出现的效应。 答案：变化 运动 三、反馈巩固 １．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中，正确的说法是 A．库仑发现了点电荷间的相互作用规律 B．密立根通过油滴实验测定了静电力常量的数值 C．安培为解释磁现象提出了“物质微粒内部存在着一种环形电流—分子电流”的观点 D．奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，分别揭示了电现象与磁现象和磁现象与电现象之间的联系 答案：ACD 2．学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与