儿童破坏性行为.PDFVIP

簡介給父母親的訊息 兒童破壞性行為 父母須知 什麼是兒童破壞性行為? 當孩子不能如其他大多數的孩子一樣能學習和遵守規則 , 醫務專業人員叫這種 行為做 『破壞性行為』(Disruptive Disorders) 以下是一些 『破壞性行為』的例子 : • 不聽從父母或成人 (例如老師 )的吩咐 ，大多數的孩子都有短暫的反叛，而有 破壞性行為的孩子的反叛行為是持久的 ，就算用嚴罰對他也沒有辨法. • 發脾氣比一般孩子多和厲害 • 漸加暴戾和破壞行為 , 可能會破壞他人財物 , 同時也有恐嚇和危險行為 , 好像是 偷竊 • 常頂嘴 , 常持反對的意見 ,辯論 , 小事化大, 常要取勝 • 拒絕做日常的工作 , 例如功課和個人衛生 , 青年人很可能房間不整潔 , 不滿意別 人教他做功課 ,但很少會持續地拒絕整理自己的個人衛生 • 多數孩子都說謊 , 尤其當他們犯了錯 , 或有其急切的需要 ,但有些孩子不停地說 謊 , 就算在沒有需要的情況下也說謊 • 其他的反社會行為 , 包括過大的憤怒及說 『粗言猥語』 , 令人討厭的行為如對 人吐口水 ，藐視他人的感受 給極端行為的一些名詞 : • 抗拒反叛症 : 這類的兒童是易激動 , 憤怒和常頂嘴 .他們多是比較年青 , 反叛家 長及老師 . 目的是激怒他們 ,但他們通常不會殘忍 , 不霸道 , 不詐騙和不反社會的 , 但不及早處理 ,他們漸漸也會有這些行為 • 劣行症 : 兒童常違反所有規則 • 注意力缺失及過動症 : 這些問題多與其他注意力和學習問題連在一起 .通常指 兒童太活躍和過份衝動 . 所有兒童和年青人都可能有時是很難相處的 . 有些兒童是因為他們受到日常生 活的壓力 , 而有所反應 . 例如 , 父母若離婚 , 自己轉校等都可構成壓力 . 但前文所討 論的問題是比較持久和更嚴重 ,他們會拒抗他人的關懷和幫助 . 當我們的孩子有這些問題時 , 應當留意那些事可令情況更壞 : 1. 家庭問題 • 當我們有太多問題困擾 ,會令我們不能分心顧及孩子的問題 • 關于處理孩子的問題時父母的意見末能一致 • 父母互相爭執 • 把子女也拉入戰圈內 • 當孩子憂心父母的安全和快樂 2. 使用藥物和酒精 • 當孩子使用藥物和酒精 ,會令他們的表現最壞 • 當父母使用藥物和酒精 ,會令我們的表現最壞 • 當我們用藥物和酒精,取代找尋適當的幫助 3. 同輩的壓力 • 當其他青年人用壓力去迫使孩子用酒精和藥物 • 當我們的行為準則與孩子的朋友不同 • 當有壓力迫使孩子做壞事 4. 學校的壓力 • 當每一個老師都不約而同地對學生的要求很高 • 當父母對孩子期望過高 ，會令孩子感到焦慮 • 當孩子跟我們一樣對自己苛求 • 當孩子被同學嘲弄或與他們的關係不好 5. 孩子受自己的壓力 • 當孩子情緒比較敏感或脆弱時 ，我們要教導一些合適的方法去令他們堅強 起來 ，而又不致因想保護自己 ，做成專橫 ，甚至霸道 ；孩子在憂鬱時 ，有 時會比較易怒和好鬥的。 對孩子的問題 ，父母常感到 『心有餘、而力不足』 ，自己很難替他們解決問 題。 當等待幫助時 ，以下的方法可用來處理兒童的破壞性行為 ： 1. 肯定孩子的優點 ，而略過他們的弱點。 2. 用嘉許孩子的好行為 ，取代懲罰他們的壞行為。 3. 一同做他們喜歡做的事 ，不要強迫他們做我們想做的事 ；常『與兒同樂』 能令他們容易接受不同的意見。 4. 如果要孩子聽我們的意見 ，我們先要學習如何聆聽他們。 5. 無論他們做得好或壞，我們都要坦誠和公正 ，給他們知道我們是支持他們 ， 同時又是公正的。 6. 令孩子知道 ，當我們做錯了事 ，或事情不如意 ，我們不會推卸責任給別 人。 7. 令孩子知道如何集中精力去解決問題 ，而不是埋怨他人。 8. 以身作則去鼓勵他們做好 ，比較用壓力更有效。 9. 如果孩子做錯了事 ，先讓自己安靜下來 ，才去跟他們談論此事。 10. 不要與配偶爭吵 ，以令全家及孩子擔憂。 11. 孩子心情不愉快時說出自己的心事 ，我們要表現出不會因此而不愉快 ，給 他們知道不愉快是可接受的 ，是可以建設性地說出。 12. 定出一貫而又公平的規則。 什麼時是你需要專業人員的幫助 ? • 當全家對事情感到很難應付 ，而自己已不知所措時。 • 當孩子的破壞性行為 ，令他們再不能上學 ，又或危及他自己或別人安全 ， 更或騷擾公眾安寧。 當孩子需要幫助 ，而我們不知正確的方法 ，該怎麼辦 ? • 可致電Transcu