云南省德宏州梁河县高中生物 第三章 基因的本质 3.1 DNA是主要的遗传物质学案 新人教版必修2.docVIP

第节 （1）知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。 （2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。 （1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程。（2）如何理解DNA是主要的遗传物质_________小鼠体内小鼠不死亡 ②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______ ③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________ ④ 思考题组1： ①在第三组中被加热杀死的S型细菌？在第四组中是? ____________。 ③该实验能否证明DNA是遗传物质？？讨论DNA、荚膜多糖等物质，如何设计实验来 证明哪一种成分是转化因子？说出你的主要设计思路。 实验结论：____　是使R型____是遗传物质。 二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯） 讨论2：噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？ ____________________________________________________________________。 某同学用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体，不能得到被标记 的噬菌体，为什么？你认为该如何标记噬菌体？ 阅读并观察教材P45图3-6，概括实验步骤： ①噬菌体分别 ②用被标记的噬菌体分别侵染 ③在搅拌器中搅拌、然后离心，检测 。 思考题组2： 1、实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？__________________________________________________________________ 2、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ _____________________________________、_____________________________。 实验结果： 由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在 的作用下完成的。 实验结论：______是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用 三、反思总结 1、本节课主要涉及三个经典实验，请写出这三个实验的材料及结论 实验材料 实验结论 1928年，英国，格里菲思 1944年，美国，艾弗里 1952年，赫尔希和蔡斯 2、说出下列生物的遗传物质： （1）真核生物： （2）原核生物： （3）病毒： 结论：因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是主要的遗传物质。 思考：噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是主要遗传物质吗？ 四、当堂检测 课后练习与提高 1．所有病毒的遗传物质是 （ ） A．都是DNA B.都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA 2．噬菌体侵染细菌的实验不能说明 （ ） A．DNA是遗传物质 B. DNA能自我复制 C. DNA能控制性状 D. DNA能产生可遗传的变异 3．如果用15N、32P、 35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素情形为 （ ） A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32P C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S 4．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有