2018版高考语文一轮总复习 专题十七 议论文写作训练 8 议论文的主体部分写作训练（三）课件.pptVIP

* 第6部分 写作 专题十七　议论文写作训练 学案八 议论文的主体部分写作训练(三) 课前预习 学案内容 课堂学案 新知学习 * 学习目标：①议论文论据的选择和使用；②议论文论据的叙述方法。 一　　上节回顾 上节课我们学习了哪几种论证的方法？请一一写下来。 答： _________________________________________ 答案　因果分析法、假设分析法、对比分析法、内涵分析法、意义分析法。 二　　想想我们教材中有哪些事例可以用到高考作文写作中。 答： _______________________________________ 答案　略 一　　论据的分类及选用原则 (一)论据分事实论据和理论论据两种 事实论据的内容包括确凿、充分、有代表性的事例、史实、数据等。它要具有真实性和代表性。 理论论据包括经过实践证明和检验的科学原理、定律公式以及约定俗成的警句格言等，即平常所说的“名人名言”。 (二)论据选取的三个原则及示例 1．论据的选用要准确恰当 所谓恰当，是指切合论点。就像射箭要瞄准靶子，论据也要紧扣观点，这是很重要的一条。许多老师在阅卷过程中往往感觉到，有的同学说理论证似是而非，既不是明显地偏离题意，但又总觉得别扭，问题就在于采用的论据与观点若即若离，不够准确恰当。例如以“诚信”为中心写一篇文章。 于是有的考生在作文中就写道：“恩格斯，在马克思逝世后，没有气馁，没有灰心，毅然完成了《资本论》的写作”“张海迪，在全身高位截瘫的情况下，毅然自学，终于考取了吉大法学硕士”。这两个例子如果分别用在“友谊”和用在“逆境出人才”之类的文章中会很好，但用在这里实在难以令人信服。 2．论据的选用要典型 一个论点之下，恰当的事例很多，但写进文章中时，必须经过选择。选择的标准，就是具有“典型意义”，即有一定的代表性，包容量要大。通常情况下，我们可以扣住“古今中外”四个字来选择。在时间上，涉及古代、近代和现代；在空间地域上，力求广泛全面。同时，事例中人物的身份、职业，人物的性别、年龄，都能作为选择的标准，尽量使其涵盖面广一些。有时，还可以从正反两个不同的角度选择事例。 例如《志当存高远》一题，能用来论证这个观点的事例很多，分列一些如下： ①曹操在统一北方胜利班师途中，写了“老骥伏枥，志在千里”的诗句。 ②现代著名新闻记者邹韬奋自小立志做一名新闻记者。 ③司马迁秉承父志撰写《史记》，遭受宫刑仍不放弃。 ④巴尔扎克在家中拿破仑的雕像前写道：“彼以剑锋创其始者，我将以笔锋竟其业。” ⑤22岁的林肯看到买卖黑奴的启事很气愤，郑重地对同伴说：“我要砸碎这可恶的奴隶制度。” ⑥毛泽东读了《世界英雄豪杰传》，起了“子任”的笔名，意思是以救国救民为自己的责任。 ⑦京剧名家盖叫天取这样一个艺名，表示不仅要学习，还要超过自己崇拜的谭派创始人“谭叫天”。 按照“典型意义”的标准，中国古代的事例，可在①③中作出选择；中国现代的事例，可在②⑥⑦中选一个；外国的事例，可以在④⑤中作选择。 3．论据的选用要新颖 在我们的作文中，作为事实论据，出现频率较高的事例有：爱迪生发明电灯，爱因斯坦建立相对论，牛顿思考苹果落地，瓦特发明蒸汽机，居里夫人淡泊名利……而中国古代的人物，出场最多的当属司马迁、苏武、苏轼、李清照……近年来历届“感动中国”的人物如丛飞、邰丽华等人也经常出现。 不是说用他们作论据不对，而是用得太多、太滥，缺少新鲜感，读起来像老生常谈，没有滋味。而我们写文章是要解决现实问题，反映现实生活，反映真实自我，使文章具有时代气息，具有个性色彩，更有可读性。因此，我们强调，事实论据的选用要新颖鲜活。言他人所未言，写他人所未写，才是写作得以出新的关键。 所谓新颖，有两重含义： 一是指现实生活中的新人新事，发生在不久之前的事情。 二是指面对一些经常出现的、人人皆知的论据，要多角度思考分析，使旧材料焕发出新面貌。 讲到居里夫人，我们关注的总是她的科研成就，而忽视了她作为一个女性的特质。梁衡在《跨越百年的美丽》一文中，就另辟蹊径。 居里夫人也有美丽出众的容貌，如果像普通女孩一样利用青春和美貌的原始资本，她也能过上富裕的生活。但她追求的是更高一层的价值和更远一些的目标，献身科学研究。她的美名从发现镭的那一刻起流传于世，获得了比容貌更长久的美丽。能够从这个方面来利用居里夫人的事例，比老生常谈她发现“镭”的辛苦努力，把奖章给孩子当玩具等要新颖得多。 理论论据也一样可以多角度思考利用。比如“酒香不怕巷子深”这句俗语，在当今社会是否适用？如果“酒”代指商品，它需要经过广泛调查和苦心设计的包装与推销。如果“酒”比喻人才，被赏识被重用也离不开自我展示，如毛遂自荐，否则就会被湮没在茫茫的人海之中。由此可见，“酒香也怕巷子深”。像这