思政部师德师风教育与教学检查活动总结.docVIP

思政部活动总结为了进一步贯彻落实关于开展的有关文件精神，按照的具体要求，部于201年月1开展了为期的，现将有关工作总结如下： 一、主要工作 二、主要成果 1、强化了一种意识。让学高为师、身正为范”成为每一位教师的座右铭，重塑教师的良好形象，我们引导教师在教学中进一步强化全程育人的教育理念，改变传统的只重结果不重过程的评价理念，加强对学生的过程考核，培养学生良好的行为习惯和科学的思维方式。 2、确立了一个标准。即教师教学行为标准。我们在原有的教学管理制度基础上，结合最新的教学管理实践经验，制定了《教师教学工作规范》。规范涵盖了备课、上课、考试等教师日常教学行为的主要环节，明确了每项行为的标准，是指导教师教学行为的纲领性文件。 3、形成了一种机制。即沟通交流的良性互动机制。我们要求每位专职教师 三、存在的问题 1、缺乏榜样引领。，当前的师德师风建设仍然停留在从制度到制度的应然状态，缺乏生动鲜活的现实榜样做引领，导致师德师风建设容易形成一阵风，无法发挥长期的效应。 2、课程的吸引力不足。课程是教师实现教书育人职责的重要载体，也是师生沟通的重要桥梁。由于许多教师教学经验不足，教学内容和教学方法无法适应学生的个性化需求，导致在部分课程的教学过程中，学生的课堂气氛不够活跃，学生参与课堂互动的积极性不高。 3、课堂管理的能力有待提高。课堂是教师开展教学活动的主阵地。良好的课堂秩序是教学活动顺利开展的重要保证。许多青年教师不能正确处理课堂教学与学生管理的关系，常常顾此失彼。 四、改进措施 1、大力开展创先争优活动，充分发挥党员教师的先锋模范带头作用。今后我们将重点加强对党员教师的教育培训，力争使他们成为师德高尚，业务精湛的教学能手，在稳定教学秩序和提高教学质量中起到排头兵的作用。 2、大力开展教学研究活动，不断增强基础课程的吸引力。我们将充分利用教研活动的有利平台，认真开展课程建设的研究，不断提高教师的教学水平，努力提高学生的满意度。 3、大力开展课堂管理方法的培训，不断提高教师驾驭课堂的能力。我们将组织教师学习课堂管理方法的相关知识，研究解决课堂管理中的疑难点，努力创造生动活泼、和谐有序的课堂氛围。