初三物理中考复习计划2014.docVIP

中医附中2014年中考物理复习计划 指导思想 初三总复习教学要树立“面向全体学生，以学生发展为本”的思想，树立“质量是教学生命线”的意识，要以提高学生学习能力为根本，整体提高复习课的质量。初三物理教师要有打整体仗的思想，树立“与人合作、资源共享、互利共赢”的思想，积极营造良好的教研氛围。 为了能更好的领会指导思想，我校在2014年1月12日请教研员庄老师为我们物理组解读2014年考试说明，我们了解到2014年的考试说明有了一些修改。修改的指导思想是：更加贴近新课标的要求；减轻学生的课业负担；体现改革说明的改革方向。修改的内容是：删除的知识点是光的直线传播、电阻的串联并联、电磁铁、比热容中删除了物体吸热和放热的计算；增加的知识点是静电现象、能源的利用和开发；合并了一些知识点：导体和绝缘体并入电路中；调整了文字与顺序：所有概念（除惯性外）在分享细目中都是“了解”档次，所有应用概念解释或计算都是“理解”档次、磁感线没有出现，但不是不考、电磁波调整了顺序。 学情分析 1、根据初三上学期期末考试的情况确定不及格、及边生、优边生及优秀生学生的名单为： 不及格学生 及边生 优边生 优秀生 初三（1） 陈春蓉（45）、周诗雨（55）、田 珂（50）、杨胜斌（51）、于嘉欣（44）、范丹丹（44） 姜雨琪（33）、金兆斌（42）、邬绮梦（54） 刘浩楠（61）、张 涛（61）、黄书宏（62） 武秋寒（61）、李 翼（61） 卢强（84） 无 初三（2） 贾超宇（58）、刘飞遥（40）、苏 扬（50）、王 宏（50）、夏 琪（39）、余浩然（31） 朱景玉（55）、朱天悦（53） 朱凯文（62） 贾超宇（58） 无 无 初三（3） 秦 畅（58）、韩善宏（41）、陈宇航（51）、范婷婷（50）、何 京（53）、姜蕴丰（59） 吴世坤（40）、余 强（58）、张元放（40）、刘 钰（54） 刘津京（61）、白志峰（60） 赵 缘（61）、秦 畅（58） 姜蕴丰（59）、余 强（58） 孙尹（81） 无 年级 共27人 共13人 共2人 无 2、各班小题得分率统计 3、综合分析： 学生的得分情况和各个班的情况都不完全相同，但是，在有些提上丢分表现的比较统一，像6、7、10题，说明学生的变通能力较差一些，审题不够细致，在对知识的理解上还有偏差，像7题这样判断串并联电路的连接方式在这几年很少，以为有点超纲，所以没给学生讲到，还有19题得分低的原因是1班复习时简单学过了电磁波，而2班和3班因为课时紧，没讲过，所以这一题学生基本相当于没得分，这是老师在教学中的失误。23题有部分学生做了，但是得分率不高，说明学生能力比较欠缺，30题中表示吸热多少的方式上学生的转化力较差，要在以后进行培养，32题中第一个空学生几乎没得分，这反映在老师平时的教学中也不够细致，这点给老师敲了一下警钟，33题在答题的规范性上很多学生答得是短路，是原因而不是后果，还有这类电路图改错题本身对学生有一定难度，训练较少，所以学生有较多的失误，可见在以后的教学中，培养学生仔细审题，识别出题意图，规范答题很重要，要在平时多加训练，14、24、40题的难度对我们的学生来说有点难度大，很多学生数自动放弃，所以得分较低，对待这类题我们只能采取的措施是能得几分是几分，让学生把更多的精力和时间放在基础题上，尽可能让这些题少丢分。 4、基本策略：针对我校学生生源薄弱，及格边缘生比较多，而优秀生几乎没有的实际情况，我们的后续教学还是以基础题和中档题为主，结合多年中考的热点题型训练，主抓基础知识点的落实，抓个别生的落实，力保及格率达标，突破90%，而在优秀率上要突破0的底线，争取有一两个优秀生。两位初三老师在备课上课上尽可能目标一致，默契配合，在教辅材料上尽可能减少学生的负担，也分担材料的准备和收集，使得教学工作任务负担减轻一些。 中考复习的总目标 根据指导思想及学情分析确定我校中考复习的总目标为： 及格率 平均分 优秀率 90% 65 5% 复习安排 时间 复习内容 达到的目标 2月17日—2月22日 第一模块 声现象 第二模块 光现象 第三模块 透镜及应用 第四模块 物态变化 第一轮复习以复习资料《2014中考物理备考指南》为教材进行教学，以《小题狂练大题精做》作为复习学案的主体，当堂训练，当堂检测。以自编题和《朝阳目标》作为平时作业，以《北京中考》中的分块的历年中考题和北京各区县的模拟试题作为自习课和加课时的练习资料以期让学生逐渐熟悉和适应中考物理试题的题型和难度。初步构建整个初中阶段的物理基础知识网络，基本达到知识点过关，基本养成学生正确审题，答题的良好习惯。 2月24日—3月1日 第五模块 密度 第六模块 运动与力 第七模块 压强和浮力 3月3日—3