新版五年级英语下册第六单元第三课时.docVIP

五里牌镇中心小学五年级下册英语导学案 班级：________ 组别:_______ 姓名:_______ 组内评价:_______ 教师评价:________ 【课　　题】 Unit 6 I’ll make a beautiful card. 【学习目标】 语汇：复习和巩固已学单词前两节课所学单词。 句型：复习和巩固前两节课时的句型。如“What will you do?”及其答句“I will…”. 能完成E部分的书面练习。 能综合运用本单元的单词和重点句型谈论自己或他人将来的活动或计划。 【教学重难点】 重点：难点： 【教学课时】 Period 3 【教学准备】 教师 单词卡片、关于母亲节图片的贺卡、教学光盘、PPT课件。 学生 教学内容及师生活动 教师复备栏 或学生笔记栏 【自主学习】（课前预习案） Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） Greetings. Let’s chant. A card,a letter,for my mum. Chocolates,red roses for her too. Mother,Mother,mother,mother,I love you. Mother,mother,mother,happy Mother’s Day! A survey. T:Our mothers are so beautiful,clever and kind.Do you love your mother?How deep do you love your mother?Let’s make a survey about it? Q1:Do you know your mother’s birthday? Q2:What size does your mother wear? Q3:Do you know your mother’s favourite food? Q4:Do you know your mother’s favourite colour? Q5:Do you know your mother’s hobby? Q6:Do you often help your mother? Q6:Do you often make your mother angry? Q7:What will you say to your mother? Q9:What will you do for your mother? 【合作探究】’s write) E部分要求学生根据选词完成小语段，教师可以将E部分的教学分解为以下活动。 教师展示母亲节的活动图片， 让学生复习巩固关于母亲节的一些词汇， 如Mother’s Day,Mother’s Day card,gift,celebrate,happy,a box of chocolates,flowers,cook a delicious dinner等。 教师就是母亲的话题，引导学生进行口头表达，如“What will do for your mother?”“What gift will you buy for your mother?”“How do your mother feel on Mother’s Day?”等。 学生自主完成E部分的读写练习，造词完成小语段；然后教师核对答案并讲评。 【课堂检测】（课堂巩固案） Step3趣味活动 (Let’s have fun) 教师提前布置学生设计好母亲节的贺卡，写下英文祝福及自己将为母亲做的一件有意义的事情。 2.学生分组交流自己的贺卡及自己将为母亲做的事情；每组轮流上台展示汇报，学生自己评选出最佳贺卡设计奖、最佳表现奖等。Step4布置作业(Homework) 默写B部分词汇；朗读A部分和C部分的课文。 查找父亲节的资料，并制作一张父亲节的贺卡。 【教学反思】这是一堂综合复习课，因此在整节课中我设计了大量的活动和练习，让学生在不断的操练中巩固新知。课堂上我们必须抓住点滴时间，在尽量少的时间内做尽量多的事情，而要做到这一点，我们应该善于运用多种灵活、有趣的教学方法，营造轻松、愉快的课堂气氛抓住不可多得的教学契机最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，发挥学生的主体地位，引导学生自觉地、主动地、有创造性的学习。如：在本节课最后一个活动中，我设计让学生做一个调查，让他们自己记录一下班同学的身高、年龄与体重，并且能跟自己的好朋友进行比较，以表格的形式记录下来，最后，并让小组长分别填写各个小组的调查情况。学生对此兴趣勃然，能用英语进行交际，就连平时不敢开口说英语的也能够主动参与，真