蜗牛的奖杯第二课时公开课教案.docVIP

《蜗牛的奖杯》 寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文可分为三段。第一、二自然段写从前的蜗牛飞行本领高超，获得了冠军奖杯。第三自然段写蜗牛获得冠军奖杯后自满自足守着奖杯，不思进取。第四自然段写蜗牛因不再联系飞行，翅膀退化了，再也不能飞上天了。两幅插图中蜗牛的形象形成了鲜明的对比，蜗牛的样子和神情给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。 教学流程： 一、对比导入 1、上节课，我们一起初读了第七课《蜗牛的奖杯》，也学习了生字词。这节课我们继续来共同学习和交流。 2、播放《黄鹂和蜗牛》的动画。 这首好听的儿歌告诉了我们蜗牛的一个特点，你们知道是什么吗？ 师：蜗牛爬得特别慢！等它背着重重的壳，爬上葡萄藤的时候，葡萄已经成熟了。 二、学习第一自然段，学会质疑 1、大家说得真好！可是你知道吗，在很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。看！多可爱的小蜗牛！（出示长翅膀的蜗牛图） 2、谁来说说蜗牛以前是什么样的？ 相机板书：有力的翅膀 自由地飞翔 出示第一自然段，齐读。（感受小蜗牛自由飞行的快乐。） 3、出示两段话：“它长着一对有力的翅膀……”和“沉重的奖杯变成了坚硬的外壳……”（自由读读。男女分开读。） 读了这两段话，你有什么问题想问？ （预设：蜗牛的奖杯从哪里来？ 它为什么一直拿着奖杯？蜗牛为什么会变成现在这个样子？） 4、我们带着这些问题来学习2-4自然段。 三、情境体验，品味课文（2-4） （一）学习第二自然段。 1、大声朗读课文的第二自然段，读了以后说说你知道了什么？ 预设：⑴ 蜗牛得了飞行冠军。 它飞得快吗？你从哪些词语中能感受出来？抓“遥遥领先”“甩下””所有的”。 指名读词。 遥遥领先的意思？ 小蜗牛一路遥遥领先，都甩下了谁？还会有谁？作者没有一一写出来，而把藏在省略号中。 蜗牛真是飞行高手，老师记录了小蜗牛夺冠的那一刻。让我们一起看看吧！（播放PPT） 齐读：小蜗牛飞得真快！让我们一起夸夸它吧！（齐读第二自然段） 过渡：鲜花，掌声，奖杯一起涌向了这位飞行冠军，从此它 （板书：得意洋洋）。 （二）学习第三自然段。 1、指导朗读。 得意洋洋的意思是？也可以说洋洋得意。 2.得意洋洋的蜗牛具体是怎么做的呢？请同学们默读课文用“ ”画出。 3、交流。 出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 （1）、老师就纳闷了，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）“唯恐”的意思就是“只怕”。 （2）、那它一定会背着奖杯到处炫耀吧！让我们来想象一下吧。同桌交流。 说话练习：蜗牛会得意洋洋地对蜻蜓说 。 蜜蜂请求蜗牛一起做游戏，他会 。 师总结：瞧！这真是一只骄傲的蜗牛。 （3）小蜗牛，你白天成天把奖杯背在身上，累坏了！晚上该好好歇歇了吧！它又是怎么做的呢？ （4）生怕是什么意思？这段话中有个次和它是一对近义词，你能找出来吗？ 这两个词都有害怕的意思，是近义词。根据它们的意思，这两个词哪一个表达的害怕情绪更强烈？ 小朋友，请再想一想。1、别人不知道自己是飞行冠军；2、别人把自己的奖杯偷走了，这两件事，蜗牛更怕哪一个？ 小结：唯恐，生怕是一对近义词，都表示害怕，只不过生怕显得更怕些。文中这样写，既避免了用词的重复，又体现了用词的准确。我们在说话写话时用词一定要准确、恰当。 （5）这只小蜗牛就怕别人不知道它是飞行冠军，更害怕奖杯被人偷走。它把奖杯看得太重要！谁来读好这段话。 指名读。 4、师：瘦小的蜗牛背着这么大，这么重的奖杯，还能飞吗？谁来读读。 出示句子：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背着它，再也飞不动了。 5.一天背着，两天背着，天天都背着沉重的奖杯，就算腰酸背痛，就算再也飞不起来，还是背在身上。让我们一起读读第三自然段。 （四）学习第四自然段。 1、听了同学们的朗读，我的眼前仿佛出现了一只背着沉重奖杯，想飞却再也飞不动的蜗牛。不止如此，更糟糕的事还在后面呢。读一读课文的最后一段，看看究竟发生了什么。 2、（出示第四自然段） 抓“天长日久”“退化”“勉强”理解句子。 （天长日久）谁说说这个词的意思？ （退化）为什么会这样？ 3、指导朗读。 骄傲的蜗牛翅膀退化了，奖杯变成了外壳，它只能勉强伸出头来，在地上慢慢地爬行，我们真为它伤心。你愿意把最后一节读给大家听吗？ 4、齐读全文。 四、拓展延伸，对比震撼，齐读全文，课堂总结。 1、日子一天天过去了，有一天，小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬，忽然，一抬头，发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓，它们