课题：动能势能机械能(第一课时).ppt

动能 势能 机械能（第一课时） (1) 怎样判断动能的大小？ 怎样判断重力势能的大小？ * * * 一个物体对另一个物体能够做功，我们就说它具有能量。 能量（Ｅ） 能否做功是物体是否具有能量的标志 能够做功 具有能量 能够对外做多少功 具有多少能 能够对外做的功越多 具有的能量就越大 能量 　　（Ｅ） 动能 动能 物体由于运动而具有的能叫动能 汽车为什么要限速?否则会出现哪些后果? 请认真观察左边图片，并做相关思考： 公路上的限速牌 → 生活中还有哪些物体具有动能？ 采用什么方法来设计实验？如何设计？ (2) 怎样控制小车在水平面上的速度？ 根据木块被推的距离的远近来反映动能的大小。 (控制变量法) （斜面） 让小车从斜面的不同高度滑下 猜想:物体的动能大小可能和哪些因素有关？ (转换法) 质量一定,改变速度，观察动能的变化。 质量 速度 动能 速度一定,改变质量，观察动能的变化。 物体的质量不变，物体的速度越大，动能越大。 保持物体的质量不变，探究物体的动能与速度关系： 结论： 保持物体的速度不变，探究物体的动能与质量关系： 结论： 物体的速度不变，物体的质量越大，动能越大。 机械手表 物体由于发生弹性形变具有的能量叫弹性势能。 它们的弹性势能大小相同吗？ 定义 思考 生活中还有哪些物体具有弹性势能？ 握力计 你猜想一下物体的弹性势能可能和哪些因素有关？ 探究弹性势能大小的影响因素： 结论： 物体弹性势能的大小与物体形变的大小有关，物体的形变程度越大，物体具有的弹性势能越大。 采用什么方法来设计实验？如何设计？ 根据木桩下陷的深度来反映重力势能的大小。 控制变量法 转换法 生活中还有哪些物体具有重力势能？ 大家可以在树荫下体息，但如果在树上挂一些石块，你还敢在树荫下休息吗？ 猜想物体的重力势能可能和哪些因素有关？ 质量 被举高度 重力势能 被举高度一定,改变质量，观察重力势能的变化。 质量一定,改变被举高度，观察重力势能的变化。 保持物体的质量不变，探究物体的重力势能与高度关系： 结论： 物体的质量不变，物体被举的越高，物体的重力势能越大。 保持物体被举高的高度不变，探究物体的重力势能与质量关系： 结论： 保持物体的高度不变，物体的质量越大，物体的重力势能越大。 2、判断下列说法是否正确 ① A比B的速度大，则A比B的动能一定大 [ ] ② A比B的质量大，则A比B的动能一定大 [ ] ③ A比B的动能大，则A比B的速度一定大 [ ] 4、一辆洒水车在水平的路面上做匀速直线运动，当不断洒水的过程中，洒水车的动能 [ ] A. 不变 B .增加 C.减小 D.无法判断 牛刀小试 5、甲、乙两物体处在同一水平面上，甲的动能比乙的动能大，下列说法中正确的是 [ ] A.甲的质量一定比乙的大 B.甲的速度一定比乙的大 C.以上说法都不对 3、体积相同的铁球和铝球在同一水平面上以相同的速度运动,则 动能大 ;若两球都静止呢? 1、同一个物体作匀速直线运动时，动能 ；作加速直线运动时，动能 ；作减速直线运动时，动能 。 （选填“不变”或“变大”或“变小”）