幼儿的想象详解.pptVIP

Company Logo Company Logo 第六章 幼儿的想象 学 习 目 标 1.知道什么是想象； 2.掌握和理解无意想象，有意想象， 再造想象，创造想象； 3.掌握幼儿想象的特点； 4.掌握如何在活动中发展幼儿的想象。 想象是人脑在一定刺激的影响下对 已有的表象进行加工改造，而形成新形象 的心理过程。 第一，想象的基础是客观现实。想象是以记忆表象(储存在脑中的已有的表象)为原材料进行加工改造而形成的。 问题：天生的盲人可以想象出颜色的绚丽和五彩的花朵吗？为什么？ 第二，想象的结果可以超越现实。人的头脑不仅能够产生过去感知过的事物形象，而且能够产生过去从未感知过的事物形象。 （一）按目的性和自觉性划分 1、无意想象：没有预定目的和意图，在一定的刺激影响下，不由自主地进行的想象。（梦） 2、有意想象：是根据一定的目的，自觉地创造出新形象的过程。 幼儿无意想象的特点： （1）想象的目的性不明确（2）想象的主题易受外界的干扰 而变化（3）想象过程受兴趣和情绪的影响 （二）按独立性和创造性程度的差异划分 1、再造想象：指根据对没有直接感知过得事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。 2、创造想象：指