2014届高三生物（人教版）一轮复习精品课件：第1课时走近细胞.pptVIP

A.④①②③ B.③②④① C.②③①④ D.③①②④ 【思路剖析】由图1转化为图2,是放大过程。要由低倍镜换成高倍镜。第一步是将低倍镜下找到的物像移到视野中央,即③;第二步是换高倍物镜,即②;第三步是调节光圈使亮度适宜,即④;第四步是调细准焦螺旋,使物像清晰,但不调粗准焦螺旋,即①。 【答案】B 5.(能力提升)下图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是?(　????) A.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有细胞壁 B.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 C.三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNA D.a、b细胞能进行有氧呼吸,c细胞只能进行无氧呼吸 【答案】B 6.(高度提升)如果用光学显微镜观察下列装片,肯定能看到一个完整的细胞核的是?(　????) A.蟾蜍的红细胞　　 B.放线菌菌体 C.根尖有丝分裂分裂期细胞　　D.乳酸菌 【思路剖析】放线菌和乳酸菌属原核生物,没有细胞核。根尖处于有丝分裂中的细胞在分裂期中、后期没有细胞核。不是所有动物的红细胞都没有细胞核,除哺乳类动物,其他动物红细胞都有细胞核。 【答案】A 7.(能力综合)仔细分析右图,三个圆圈①、②、③分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能是?(　????) A.衣藻　　 B.乳酸菌 C.肝细胞　　D.棉花叶肉细胞 【思路剖析】乳酸菌属原核细胞,只有核糖体一种细胞器。衣藻、肝细胞、棉花叶肉细胞属真核细胞,也含有核糖体,但同时含有细胞壁和中心体的细胞只有衣藻。 【答案】A 8.(能力综合)成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种,但是都有基本相同的结构,这说明?(　????) A.人体细胞既有多样性,又有统一性 B.细胞的结构和功能基本相同 C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D.人体细胞的基本结构与草履虫相同 这体现了细胞的多样性。但这些细胞结构基本相同,这体现了细胞的统一性。 【答案】A 【思路剖析】人体内的细胞数量多并有不同的类型, 9.(基础再现,12分)阅读下列三则材料,并回答问题: 材料一:原生动物草履虫能运动和分裂。 材料二:通过反射弧人体能完成缩手反射活动。 材料三:艾滋病病毒破坏淋巴细胞,导致人体免疫力降低。 (1)原生动物和原核生物的区别是　　　　????。 A.原生动物有核糖体,原核生物没有 B.原生动物不能进行光合作用,原核生物都能 二、非选择题(本题共4小题,共52分) C.原生动物能运动,原核生物不能 D.原生动物的细胞有核膜,原核生物的没有 (2)缩手反射中涉及的主要组织有　　　????和　　????????。它表明多细胞生物依赖各种分化的细胞　　　????????,共同完成一系列复杂的生命活动。 (3)艾滋病病毒主要由　　　　????和　　　　????组成。它之所以被称为生物是因为它能　　　　????。艾滋病病毒与T细胞的关系是　　　　????。 (4)这三则材料共同证明的结论是　　　　　　　　???? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。 【思路剖析】(1)原生动物属真核单细胞生物,有细胞核;而原核生物没有。(2)缩手反射所涉及的组织有神经组织和肌肉组织。缩手反射表明多细胞生物是通过密切合作来完成生命活动的。(3)艾滋病病毒由蛋白质外壳和RNA核心组成。它具有繁殖的生命特征。艾滋病病毒寄生在T细胞中。(4)材料一表明单细胞生物的生命活动离不开细胞。材料二表明多细胞生物的生命活动以细胞为基础。材料三表明不具细 胞结构的生物的生命活动也离不开细胞。 【答案】(1)D????(2)神经组织　肌肉组织　密切合作 (3)蛋白质　RNA　繁殖　寄生????(4)生命活动离不开细胞 10.(视角拓展,14分)探究分析: 实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。 实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。 实验三:用显微镜观察植物表皮,看到的图像如图丙。 请分析回答下列问题: (1)实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。 因为病毒　　　　????细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。??? ? (2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????。 得出什么结论? ??