大学生网络舆情的引导分析.pdfVIP

2016年第 9期 林区教学 No．9 2016 总第 234期 TeachingofForestry Region GeneralNo．234 doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2016．09．035 大学生网络舆情的引导分析 黄 涛 (三门峡职业技术学院，河南 --fq峡472000) 摘 要：人类进入网络时代，信息的传播与交流方式已发生巨大变化，互联网中既有一些积极向上、健康有益的 内容，但同时也存在一些虚假不良信息，会影响到大学生的言行举止，甚至可能出现网络群体性事件，不利于大学生 的成长和教育。因此，对大学生网络舆情的引导进行详细分析 ，并提出科学、合理的建议。 关键词：大学生；大学教育；网络舆情；引导 中图分类号：G641 文献标志码 ：A 文章编号：1008-6714(2016)09-0073-02 近年来，大学生网络群体性事件频频发生，严重影响 点才构成了多样化、信息量庞大的网络舆情，使得各种意 了大学生的学习和成长，尤其是一些网络舆情中包含着一 见、情绪、言论更加真实地体现在网络空间中。 些不健康、负面的信息，十分不利于学生的健康成长。目 2．大学生网络舆情的特点 前多数高校的网络舆情引导工作正处于摸索阶段，不仅需 (1)传播速度更快，大学生网友是网名群体中最相似 要学校加强这方面的工作力度，更要及时分析大学生网络 的群体，职业、年龄、经历、背景等都大致相 同，且 日常活 舆情引导工作的不足之处，找到能够解决这些问题的办 动、利益观念也十分相似 ，十分容易对一个 网络话题感兴 法，这样才能够完善大学生网络舆情引导工作。 趣，使得网络舆情传播速度变快。(2)内容更加复杂，大学 一 生的自由时间较多，虽然与大学生有关的事件较少，但与 、 大学生网络舆情概述 大学生 自身利益相关的事件却很多，网络舆情中有很多内 (一)大学生网络舆情概念 容分散、负面的信息，很容易对大学生的成长产生影响。 1．网络舆情的概念 网络舆情从字面上理解为网络传播事件或是有影响 二、大学生网络舆情引导现状 力的言论 ，但若从深层意义上理解 ，可认为网络舆情是指 (一)大学生网络舆情存在的问题 虚拟网络世界当中，一些网友对 自己关心的网络信息或是 1．负面内容多 与自身利益相关的网络焦点，网络舆情的主要传播途径是 据不完全统计，互联网上大约有 50万个黄色网站， 微博、论坛、博客、微信等。 460000张色情图片，西方一家调查机构 曾表明，在网络上 2．大学生网络舆情 的概念 随便点击和浏览，每 7次就有一次会访问到黄色网站，美 目前对大学生网络舆情的研究较少，大多是对高校网 国一家报社也曾报道，互联网非学术类信息中49％都与 络舆情进行研究，但对于高校网络舆情的概念也没有明确 色情有关，一家著名的检索引擎机构统计，目前检索率最 的定义，一部分人认为高校网络舆情是指与高校工作有关 高的10个词语中，有 7个都是色情词汇。这表明网络上 的网络评论或意见，另一部分人认为高校网络舆情是在校 的信息十分复杂，且