2014高中数学《幂函数》教案2苏教版必修1.docVIP

幂函数 1．使学生理解幂函数的概念，能够通过图象研究幂函数的性质 2．在作幂函数的图象及研究幂函数的性质过程中，培养学生的观察能力，概括总结的能力 3．通过对幂函 教学重点： 常见幂函数的概念、图象和性质 教学难点： 幂函数的单调性一、问题情境 情境y＝x，yx2，yx?1，问题二、数学建构 1．幂函数的定义：一般的我们把形如y＝x((((R)的函数称为幂函数，其中底数x是变量，指数(是常数． 2．幂函数yx ( 图象的分布与( 的关系(( R，y＝x(在中y＝x(为偶函数，则y＝x(在中y＝x(为奇函数，则y＝x(在中(( R，y＝x(的图象在中3．幂函数的性质在第一象限图象： (＞0时，图象过两个定点；(≤0时，图象过(＞0时，在区间上是单调递增；(＜0时，在区间上是单调递 三、数学运用 例1　写出下列函数的定义域，并判断它们的奇偶性 （1）y＝；　（2）y＝； （3）y＝； （4）y＝． 例2比较下列各题中两个值的大小． 1.50.5与170.5　3.14?1与π? （3）(－5)3与(－6)3 （4）3与2例3幂函数yxm；y＝xn；y＝x?1与y＝x在第一象限图象如图，　　 练习y＝0.2x；②y＝x0.2； ③y＝x?3；④y＝3·x?2．其中是幂函数的有 （写出所有幂函数的序号）． （2）函数的定义域是