2014走向高考生物人教实验版高考一轮总复习课件2-2-2基因在染色体上与伴性遗传.pptVIP

走向高考·生物 典 例 感 悟 核心考点突破 要 点 归 纳 鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼类、两栖类 哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、菠菜、大麻等 典型分布 决定于母方 决定于父方 后代性别 两条异型性染色体Z、W 两条同型性染色体X、X 雌体个体 一种，含Z 两种，分别含X和Y，比例为1:1 雄配子 两条同型性染色体Z、Z 两条异型性染色体X、Y 雄性个体 ZW型性别决定 XY型性别决定 类型 项目 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 必修二　遗传与进化 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 * 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教实验版·高考一轮总复习 考情考点探究 方法警示探究 基础梳理探究 核心考点突破 课后强化作业 方法警示探究 考情考点探究 考 情 回 顾 考 点 直 击 1.应用分离定律和自由组合定律，分析解决现实生活中的生物遗传问题 2.设计实验对生物的性别或其他性状加以鉴别或验证基因的遗传规律 重难点 Ⅱ Ⅱ 1.基因在染色体上的假说和证据以及XY型性别决定 2.红绿色盲遗传方式以及各种常染色体遗传和伴性遗传特点 考点 要求 内容 项目 高 考 回 眸 答案　D 答案　C 答案　D 基础梳理探究 自 主 梳 理 互 动 探 究 必修二　遗传与进化 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 必修二　遗传与进化 第二单元 基因和染色体的关系 第二单元 第二讲基因在染色体上与伴性遗传 1.(2012·江苏高考，14)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是(　　) A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 解析　由于“缺失染色体花粉不育”所以该植株为父本，测交后代中应该全部表现为白色，若出现红色性状，只可能是B基因转移到1、2染色体上，在减数第一次分裂时，非姐妹染色单体发生了交叉互换，D项正确。 2．(2012·天津高考，6)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是(　　) A．亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr B．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D．白眼残翅果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 解析　据题干信息，可推出亲本基因型为BbXRXr、BbXrY 故A、B均正确；C选项，长翅果蝇所占比例为3/4，其中雄性为1/2，故F1出现长翅雄性果蝇的概率应为3/8。 3．(2011·福建高考，5)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是(　　) A．雌雄＝11　　　　　　B．雌雄＝12 C．雌雄＝31 D．雌雄＝41 解析　考查性别决定的方式的运用。雌火鸡(ZW)产生的卵细胞若含Z，则三个极体分别含Z、W、W，结合的概率是1/3ZZ,2/3ZW; 卵细胞若含W，则三个极体分别含W、Z、Z, 结合的概率是1/3WW(不能存活), 2/3 ZW。出现每一种可能的概率1/2，所以ZZ是1/6，ZW是2/3(1/3＋1/3)，ZW与ZZ的比例是41。 一、萨顿的假说 1．内容：基因是由携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在上。 2．原因：基因和行为存在着明显的平行关系。 (1)基因在杂交过程中保持性和性。在和过程中，也有相对稳定的。 (2)在体细胞中基因成对存在，也成对存在。在配子中成对的只有一个，成对的也只有一条。 染色体 染色体 染色体 完整 独立 染色体 配子形成 受精 形态结构 染色体 染色体 基因 (3)体细胞中成对的基因一个来自，一个来自母方，也是如此。 (4)基因在形成配子时自由