2014走向高考生物人教实验版高考一轮总复习课件2-4-2染色体变异.pptVIP

走向高考·生物 典 例 导 悟 要 点 归 纳 未受精的配子 受精卵 受精卵 发育 起点 (蜜蜂)雄蜂 香蕉、马铃薯 人、果蝇等几乎全部动物 实例 由配子发育而来，含有本物种配子染色体数目的个体 由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 由受精卵发育而成的，体细胞中含2个染色体组的个体 概念 单倍体 多倍体 二倍体 运用单倍体育种，缩短育种年限 运用多倍体育种，可获得植物新品种 意义 采用花药离体培养法 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 无 人工诱 导方法 植株弱小，且高度不育(雄蜂除外) 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低 正常(作为单倍体、多倍体的参照物) 性状 表现 不确定(是正常体细胞染色体组数目的一半) 三个或三个以上(是几倍体含几个染色体组) 两个 染色体 组的数目 单倍体 多倍体 二倍体 花药离体培养，然后进行人工诱导染色体加倍(秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温诱导植物染色体数目加倍)，形成纯合子 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(或低温诱导植物染色体数目加倍) 常用 方法 染色体数目以染色体组的形式成倍减少，再加倍后获得纯种 染色体数目以染色体组的形式成倍增加 原理 单倍体育种 多倍体育种 抗病植株的快速育成 三倍体西瓜、甜菜 例子 技术复杂，需与杂交育种配合；一般不育 适用于植物，在动物方面难以开展，发育延迟，结实率低 缺点 明显缩短育种年限 器官大，提高产量和营养成分含量增加 优点 单倍体育种 多倍体育种 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 必修二　遗传与进化 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 * 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教实验版·高考一轮总复习 考情考点探究 方法警示探究 基础梳理探究 核心考点突破 课后强化作业 方法警示探究 考情考点探究 考 情 回 顾 考 点 直 击 高 考 回 眸 答案　C 基础梳理探究 自 主 梳 理 互 动 探 究 核心考点突破 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 必修二　遗传与进化 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 必修二　遗传与进化 第四单元 生物变异、育种与进化 第四单元 第二讲染色体变异 1.(2011·安徽高考，4)人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接(　　) A．插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 解析　本题考查诱发基因突变的因素及原理。131I是一种放射性物质，大剂量131I能产生大量放射性，诱发基因突变。I不是碱基类似物，不能插入DNA分子序列中，不能替换DNA分子中的碱基，其诱发的基因突变为体细胞变异，不能遗传给下一代，因此其原因可能是造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异。 一、基因突变与染色体变异的区别 1．基因突变是染色体上基因的改变，是微小区段的变异，是水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体的变异。 2．在光学显微镜下观察到的变异是变异，看不见的是。 某一位点上 分子 结构或数目 染色体 基因突变 二、染色体结构的变异 1．概念：由引起的变异。如是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，而果蝇的棒状眼是由于染色体中引起的变异。 2．种类：染色体结构的畸变可分为染色体中某一片段的、四种。 染色体结构改变 猫叫综合征 增加某一片段 缺失 重复、易位、倒位 3．结果：使排列在染色体上的基因的或发生改变，导致性状变异。大多数染色体结构变异对生物体是的，有的甚至导致生物体死亡。 数目 排列顺序 不利 三、染色体数目的变异 1．类型：一类是细胞内个别染色体的。另一类是细胞内染色体数目以的形式成倍地。 2．染色体组的概念：细胞中的一组，在和上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部。 增加或减少 染色体组 增加或减少 非同源染色体 形态 功能 遗传信息 3．二倍体、多倍体和单倍体 (1)二倍体：由发育而成，体细胞含有染色体组，包括几乎全部的动物和过半数的高等植物。 (2)多倍体 概念：由发育而成，体细胞含染色体组。其中，体细胞中含有的叫做三倍体，含有的叫四倍体。 受精卵 两个 三个或三个以上 受精卵 三个染色体组 四个染色体组