2014走向高考生物人教实验版高考一轮总复习课件3-1-3体液调节与神经调节的关系.pptVIP

走向高考·生物 感 悟 拓 展 比较长 短暂 作用时间 较广泛 准确、比较局限 作用范围 较缓慢 迅速 反应速度 体液运输 反射弧 作用途径 区别 体液调节 神经调节 比较项目 典 例 导 悟 答案　B 答案　C 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 互 动 探 究 核心考点突破 要 点 归 纳 将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入同一条已切去一段小肠的狗的静脉内 (1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内 (2)直接将稀盐酸注入狗的血液中 (3)切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸 实验步骤 胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制 胰液的分泌受神经调节的控制 实验假设 斯他林、贝利斯 沃泰默 探究者 胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制 胰液的分泌受神经调节的控制 实验结论 胰腺分泌胰液 (1)胰腺分泌胰液 (2)胰腺不分泌胰液 (3)胰腺仍分泌胰液 实验现象 斯他林、贝利斯 沃泰默 探究者 促进肾小管、集合管对水的重吸收 抗利尿激素 促进垂体合成并分泌促性腺激素 促性腺激 素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 多肽 促甲状腺激 素释放激素 下丘脑 功能 化学本质 激素名称 内分泌腺 促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨骼的生长 生长激素 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 促性腺激素 促进甲状腺的生长和发育，促进甲状腺激素的合成和分泌 蛋白质 促甲状腺激素 垂体 功能 化学本质 激素名称 内分泌腺 促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖；抑制肝糖原分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖含量 胰岛素 B细胞(内) 促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高 蛋白质 胰高血糖素 A细胞(外) 胰岛 促进新陈代谢；促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响；提高神经系统的兴奋性 氨基酸 衍生物 甲状腺激素 甲状腺 功能 化学 本质 激素名称 内分 泌腺 雄性激素 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素还能激发并维持雌性正常的性周期 固醇 雌性激素 主要是卵巢 性腺 升高血糖，促进血糖分解、增加产热 氨基酸衍生物 肾上腺素 肾上腺 功能 化学本质 激素名称 内分泌腺 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 答案　C 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 答案　BCD 答案　C 要 点 归 纳 必修三　稳态与环境 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 * 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教实验版·高考一轮总复习 考情考点探究 方法警示探究 基础梳理探究 核心考点突破 课后强化作业 方法警示探究 考情考点探究 考 情 回 顾 考 点 直 击 高 考 回 眸 答案　B 答案　BCD 答案　B 答案　C 基础梳理探究 自 主 梳 理 必修三　稳态与环境 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 走向高考 · 高考一轮总复习 · 人教实验版 · 生物 必修三　稳态与环境 第一单元 动物和人体生命活动的调节 第一单元 第三讲体液调节与神经调节的关系 1.(2012·四川高考，5)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是(　　) A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态 解析　曲线a代表血糖的消耗速率，虽然是一直下降，但这时体内的胰岛素浓度较高，会促进葡萄糖向非糖物质转化，故非糖物质向葡萄糖的转化速率不会加快，A项错误；曲线b代表血糖的消耗速率，表示胰岛素浓度较高时，葡萄糖的转化速率加快，部分葡萄糖会转化成肝糖原和肌糖原储存起来，所以曲线b上升时表示胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞，B项正确；当胰岛素浓度为40μU/mL浓度时，虽然血糖的补充速率和消耗速率相交于一点，但是根据纵坐标的数值 可以看出，血糖的补充速率和消耗速率是不相等的，血糖的消耗速率大于血糖的补充速率，所以在较长时间内血糖浓度不会维持相对稳定，C项错误；高浓度胰岛素条件下，胰岛A细胞的分泌处于抑制状态，而不是下丘脑控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态，所以D项错误。 2．(2012·江苏高考，25)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血