信息技术与语文课程整合案例之WEB环境下的语基训练.pdfVIP

教学探索 信息技术与语文课程 整合案例之WEB环境下的语基训练 尹瑞文 一 指导思想和基本思路 在这个过程中 我们更强调学生的 学 而非教师的 语基即语文基础知识 它是千缠百结的语文知识巨链上 教 学生与教师的角色都要发生根本性的转变 真正实 的重要一环 也是高考的重头戏 长期以来 语文老师讲得 现了以学生的 学 为中心 体现了以人为本 学生由外部 筋疲力尽 学生练得晕头转向 结果却未必尽如人意 且不 刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体 说这训练过程需要多少时间多少精力去搜寻 筛选 打印 及知识意义的主动建构者 教师由知识的传授者与灌输者转 讲评 单是那重复的劳动 就足以让老师们深受其苦 而学 变为学生主动建构意义的帮助者与促进者 生也倍尝枯燥乏味之苦 其学习主动性和积极性受到挫伤 我们的基本设想是依托于网络环境 借助于网络的互联 教学效果亦难以提高 更令人不安的是 这种训练方式很难 互通性和网络监测的实时性 精确性