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* 解一元一次方程 ——合并同类项 七 年 级 数 学 第三章 第二节 【重、难点与关键】 重点：会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程。 难点：会列一元一次方程解决实际问题。 （1） x+2x+4x （2）5y-3y-4y （3）4a-1.5a-2.5a =(1+2+4)x =7x =(5-3-4)y =-2y =(4-1.5-2.5)a 合并同类项 ＝0 复习 问题１: 某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析： 设前年购买了计算机x台，则 去年购买____台，今年购买_____台， 等量关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝１４０台 x + 2x +4x = 140 ２x 4x 思考：怎样解这个方程呢？ 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 合并同类项 系数化为1 想一想：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 合并同类项起到了“化简”的作用，即把含有未知数的项合并，从而把方程转化为ax=b，使其更接近x=a的形式(其中a,b是常数) ． 合并同类项的作用： 例１ 解方程 课堂练习：P 89 练习 火眼金睛 辩一辩： 判断下列方程的部分解题过程是否正确： 1、x＋3x＋4x＝5 解：合并同类项，得 7x＝5 2、3x＋2x－6x＝3 解：合并同类项，得 －x＝3 所以原方程的解为－x＝3 3、3x＝4 解：系数化为1，得 x＝ 3 4 × × × 8 x＝ 4 3 系数化为1，得 x＝－3 解下列方程 你一定会！ 请欣赏一首诗： 太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼； 一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中； 剩下十五围着我，共有多少请算清。 你能列出方程来解决这个问题吗？ 你今天学习的解方程有哪些步骤? 合并同类项 系数化为1 （等式性质2） 2：如何列方程？分哪些步骤？ 一.设未知数： 二.分析题意找出等量关系： 三.根据等量关系列方程：
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