5.3.1平行线的性质(1)(新版人教版).pptVIP

解： ∵a//b （已知）, 如图,已知a//b,那么?2与?4有怎样的数量关系呢？为什么? 合作交流三 b 1 2 a c 4 ∴? 1= ? 2（两直线平行， 同位角相等）.  ∵ ? 1+ ? 4=180°（邻补角定义）, ∴? 2+ ? 4=180°（等量代换）. 两直线平行，同旁内角互补. 结论 性质发现 ∴? 2+ ? 4=180°. ∵a∥b, 符号语言: 简单说成： b 1 2 a c 4 性质3 两条平行线被第三条直线 所截，同旁内角互补. 性质１：两直线平行，同位角相等． 性质２：两直线平行，内错角相等． 性质３：两直线平行，同旁内角互补． 平行线的性质： 对应练习： 1、如果AD//BC，根据__________________________ 可得∠B=∠1 2、如果AB//CD，根据___________________________ 可得∠D＝∠1 3、如果AD//BC，根据___________________________ 可得∠C＋_______＝180? A B C D 1 两直线平行，同位角相等 两直线平行，内错角相等 两直线平行，同旁内角互补 ∠D （1）从∠1=110o．可以知道∠2是多少度吗？为什么？ 3．例题学习，深化理解 答：∠2 =110o．因为AB∥CD，∠1和∠2是内错角，根据两直线平行，内错角相等，得到∠1=∠2．因为∠1=110o，所以∠2 =110o． 例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截. （2）从∠1=110o可以知道∠3是多少度吗？为什么？ 3．例题学习，深化理解 例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截． 答：∠3 =110o．因为AB∥CD ，∠1和∠3是同位角，根据两直线平行，同位角相等，得到∠1=∠3．因为∠1=110o，所以∠3 =110o． （3）从∠1=110o可以知道∠4是多少度吗？为什么？ 3．例题学习，深化理解 例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截． 答：∠4=70o．因为AB∥CD , ∠1和∠4是同旁内角，根据两直线平行，同旁内角互补，得到∠1+∠4=180o．因为∠1=110o，所以∠4=70o． 例1、如图，已知两平行线AB、CD被直线AE所截。 （1）从∠1＝110 °可以知道∠2是多少度？为什么？ （2）从∠1＝110 °可以知道∠3是多少度？为什么？ （3）从∠1＝110 °可以知道∠4是多少度？为什么？ 解：(1)∵AB∥CD ∴∠2=∠1=110O (两直线平行，内错角相等) (2)∵AB∥CD ∴∠3=∠1=110° (两直线平行，同位角相等) (3)∵AB∥CD ∴∠1+∠4=180° (两直线平行，同旁内角互补) 又∵∠1=110° ∴∠4=180°- 110°=70° 4 3 2 1 A C B D E (1)∵AB∥CD （已知） ∴∠1=∠2 (两直线平行，内错角相等) 又∵∠1=110° ∴∠1=∠2=110° （已知） （等量代换） (2)∵AB∥CD （已知） ∴∠1=∠3 (两直线平行，同位角相等) 又∵∠1=110° ∴∠1=∠3=110° （已知） （等量代换） (3)∵AB∥CD （已知） ∴∠1+∠4=180° (两直线平行，内错角相等) 又∵∠1=110° （已知） ∴110 ° +∠4=180° （等量代换） ∴∠4=180°-110°=70° （等式性质） 解： 如图， AB∥CD ，∠1=110 °，试求∠2，∠3， ∠4 1.如图１，AB∥CD, ∠1=45°, ∠D= ∠C,依次求出∠Ｄ， ∠Ｃ， ∠Ｂ的度数． 2.在下图所示的３个图中，a∥b，分别计算∠１的度数． D C A B 1 a a a b b b 1 1 1 36° 120° 4．巩固新知，深化理解 练习1. 如图，已知a∥b，∠1=54°， ∠2、 ∠3、 ∠4各是多少度？ 4．练习应用，巩固理解 b 1 2 3 4 a 解： ∵AB∥CD （已知） ∴∠B=∠C 两直线平行，内错角相等 又∵∠B=142° ∴ ∠C= ∠B=142°( ) （已知） 等量代换 C B A D 3.如图,已知AB//CD, ∠B =142°,求∠C ( ) 4．巩固新知，深化理解 如图，在汶川大地震当中，一辆抗震救灾汽车经过一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行.第一次拐的角∠B等于1350，第二次拐的角∠C是多少度？为什么？ 1350 B C A D ？ 解： ∵AB∥CD （已知）, ∴∠B=∠C (两直线平行， 内错角相等). 又∵∠B=135° （已知）, ∴∠