2017年春江苏省句容市八年级物理下册 10.3 气体的压强教学案1（无答案） 苏科版.docVIP

大气压强（1） 教 学 目 标 1. 通过实验观察，体验大气压的存在。 2. 了解测量大气压的方法，了解大气压大小和单位，学会估测大气压数值的方法。 3.了解大气压随高度的变化关系 教 学 重 点 1.知道大气压的存在，并能举出几个证明大气压存在的例子。 2.经历“测量大气压强数值”的过程。 教 学 难 点 大气压强知识的应用 教学方法 通过观察和探究，形成关注周围现象的意识，学会研究未知问题的方法 教 学 过 程 集 体 备 课 个 性 化 备 课 新课学习 1.体验大气压强的存在 （1）如图示的易拉罐在实验中发生了怎样的变化： ____________________ 这一现象说明了什么？________________________ （2）动手做一做 “覆杯实验”将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒学生注意观察），放手后看到什么现象？____________________________将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？________________________ 以上实验都说明了：大气对浸在其中的物体向各个方向都有_______________。 大气压强定义：______________________________________________简称大气压 大气压强产生的原因：__________________________________________________。 2.日常生活中能说明有大气压强的事例 如___________________________________________________等 证明大气压强的存在的最著名实验是由_______国家______________设计的________________实验。此实验不仅第一个证明了大气压存在，而且还说明了大气压的作用是很大的。 3.大气压强的测量 （1）估测大气压的值_______________ ②实验装置如图所示 ③如何测量大气压力？ ④如何测量受力面积？ ⑤根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=___________________________. ⑥按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小．你认为_______________________________________________________ ⑦）在用弹簧测力计、刻度尺和医用注射器粗测大气压值的实验中：先将注射器的活塞推到底端，其目的是 ；实验中需要知道活塞的横截面积，请说出求活塞的横截面积S的方法： （2）托里拆利实验（阅读课本第86页） 意大利物理学家 第一个通过实验方法测出了大气压的值。他测出的大气压的值相当于76cm?的×105Pa 0 1.01 0.4 0.97 0.8 0.92 1.4 0.86 2.0 0.79 （1）请根据上表中的数据，得出结论： 。 （2）除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个猜想： 。 生活物理社会 气压与沸点的关系 实验现象：______________________。 结论：一切液体的沸点都随液面上方气压的增大而____， 随气压的减小而___________。 高压锅原理：_______________________________。 教 学 反 思 2