《始得西山宴游记》课件(苏教版必修1).pptVIP

教学目标 知识与能力目标：掌握文言实词的古今异义，理解“其”“则”“未始”等文言虚词 过程与方法目标：理解课文在比照与映衬中写景的特点 情感态度与价值观目标：体会作者在游西山时达到的人与自然物我合一的境界 教学重难点 教学重点：掌握文言实词的古今异义； 理解课文在比照与映衬中写景的特点 教学难点：领会到作者在游西山时达到的人与自然物我合一的境界 层层引导 突破重难点 重点部分可采用反复诵读法和合作探究法完成 难点部分，老师可以设计相关的问题，层层引导，帮助学生完成。如:1、西山与众山相比有何怪特之处? 2、文章紧扣“始”字落笔，这一特征主要体现在哪里？ 3、为什么作者认为西山之游才是真正游览的开始？ 激情导入 温故知新导入法：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这段美丽的描写出自何人所写的哪一篇文章？ 名句导入：“仁者乐山，智者乐水”，自然界的山山水水能给人许多的启示和安慰。《赤壁赋》中，我们曾和苏轼一起荡舟江水之上，今天，我们要和柳宗元一起攀爬西山，领略西山的风光。 参禅三境界 看山是山，看水是水； 看山不是山，看水不是水； 看山还是山，看水还是水。 你是怎样理解这三句话的？ 相关背景 因参与中唐时期的政治革新运动，受到保守派打击，被贬为永州司马，开始长达十年之久的谪居生活