《整体把握几何及应用课程主线》开题报告.pptVIP

人教B必修1 教材与教法分析 房山区教师进修学校 张吉 2012年8月15日 一、高中课程中的作用地位与作用 1.集合 (1)“集合”是高中课程的第一个内容，它将伴随学生经历从初中到高中学习的过渡,我们在教学中应该给予足够的重视. “集合语言是现代数学的基本语言。使用集合语言，可以简洁、准确地表达数学的一些内容。高中数学只将集合作为一种语言来学习，学生学会使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，发展运用语言进行交流的能力。” 一、高中课程中的作用地位与作用 1.集合 (2)与“集合”有联系将要学习的内容： 必修１：函数定义域、单调区间、图形、应用中描述等； 必修２：点Ａ∈直线ｌ；直线ｌ包含于平面α等； 　　　　　平面点集的表示；直线、圆及其部分点集等； 必修３：数据分类；直方图、扇面图等； 必修４：三角函数周期、零点集、最值点集、单调区间 　　　　　等；向量与平面点集等； 必修５：一元二次不等式解集，目标函数的可行域，数列特殊点集等。　 一、高中课程中的作用地位与作用 2.函数 （1）函数在高中课程中的作用 函数是高中数学的六条主线之一，函数在高中数学的知识体系中具有核心或网络交汇点的地位，因此整体把握高中教材就必须抓住函数主线. 函数不仅与函数相关的知识具有紧密的纵向联系，更重要的是函数与许多其他模块的数学知识有着密切的横向联系，即函数在高中数学的知识体系中具