2015年秋四年级语文上册《绿叶的梦》课件1 冀教版.pptVIP

* 教学目标： 1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。 重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦”就是作者童年的梦，是作者童年的快乐。 生字 粱 瓢 搜 汇 岗 旷 章 痰 忆 戒 枣 刺 陈 毒 liáng piáo sōu huì gǎng kuàng zhāng tán yì jiè zǎo cì chén dú 汇拢 毒药 记忆 陈旧 自读课文，整体感知 1、读了课文，你最大的感受是什么？ 绿叶给作者的童年带来了很多欢乐。 2、选择自己最喜欢的段落读给大家听。 读第一自然段： 你知道了什么？ 然而，最使我着迷的还是树叶。 （ ），最使我着迷的还是树叶。 可是 但是 　　作者为什么对绿叶那么着迷呢？ 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟）丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会是什么样的？ 　　秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。 你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？ “丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴们在一起会说什么呢？ 作者对绿叶着迷，为什么还要写落叶呢？ *