2015春六年级语文下册《蟋蟀的住宅》教案 冀教版.docVIP

蟋蟀的住宅 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂蟋蟀住宅是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。 2、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 教学重点： 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 教学难点： 在阅读中认真学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，还要体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。 学习资源准备： 1、小学人教版四年级上册语文教材。 2、ppt课件。 教学过程： 复习词语，回忆内容 （一）复习词语，同学带读。 师： 同学们，看，这是谁？（出示蟋蟀图片），蟋蟀兄弟想来考考你们，还记得这些词语吗？同学带读。 （二）回忆课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？ （选择住址、住宅的特点、怎样挖掘） 今天这节课就让我们再次走进《蟋蟀的住宅》，深入了解一下这小小昆虫吧！ 【设计意图：整体回顾课文内容，便于学生巩固已学的知识，便于将新旧知识逻辑地有机联系起来，便于教师循序渐进地开展教学，为进一步感悟新知做好铺垫。】 细读品味，了解特点。 （一）抓住重点词句，了解蟋蟀住宅 师：虽小，但，哪些本领？（唱歌、建住宅）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安,我们能不能用一句话加以概括,把这些特点介绍出来呢?自己试一试. （1）.加入关联词:蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳,干燥,隐蔽,弯曲,而且平整,光滑,清洁,简朴. （2）.另一种说法:蟋蟀住宅的特点,既朝阳,干燥,隐蔽,弯曲又平整,光滑,清洁,简朴. 3.抓住重点词语，指导朗读5、6段。 【设计意图：抓住外部和内部的特点，了解蟋蟀的住宅，体会蟋蟀住宅是伟大的工程。】 （二）品词析句，进一步体会蟋蟀住宅工程的伟大。 蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的，读7至9自然段。 1自己学习，初步体会。 2小组交流，互相学习。 3.全班汇报。 蟋蟀的住宅不就是个小洞，有了不起？今天聘请我们全班学生做“住宅评判委员会的委员”来评一评谁的住宅有名。好不好？讨论、比较住宅特点。 真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电 灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？ 我的住宅比它好，为什么没它有名呢？（引导学生再读课文） 、读后再比。投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子：指导朗读一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心打造，辛勤劳作，哪有这么温暖舒适的住宅。 1 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 选择 柔弱 搜索 隐藏 宽敞 自学提示： 1.默读课文，用横线画出体现蟋蟀的住宅与众不同之处的词语或句子。 2.把你画的词语或句子读一读，你体会出什么了？把你的体会进行批注。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 （1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 （2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 （3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算 是伟大的工程了。 1.阅读同步阅读《千纸鹤》中的《 》《 》《 》，法布尔《昆虫记》 2.仔细观察你身边的一种昆虫，把它的一个特点写清楚，语句通顺，内容生动。