郭文红老师课件文字版留下一抹温馨的记忆.ppt

人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又都是独一无二的。自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是“无论干什么都不行”的人。 相册 由 jufeng 创建 美国教育心理学家古诺特博士说： “在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。 身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。” 一个人能否有立足于社会的本领，很重要的取决于他童年的经历和感受。童年是快乐的、自由的，他就有无限的张力；童年过于沉重、劳累，就会厌倦学习、厌倦生活甚至厌倦人生…… 记录生命，珍藏岁月 每一秒钟，我们的生命都在流淌，我们常常匆匆赶路，却把许多美好的生命风景遗忘在身后。 如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽瞬间，他们的人性会更加芬芳。 班级日记 我们六（3）班有一样“班宝”——班级日记。 班级日记是一本记录着六（3）从六年级开学到毕业，每天发生在班级里面的故事。 每一位同学都是记录者，每一个记录者又都是一位教育者，每一天的选材也都是一个教育资源。如果能利用好这样的资源，那么对于班主任来说无疑就是多了五十多位帮手，自然也就能营造出良好的班级氛围，达到教育目的。 作为班主任，我无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。 一个班集体如果除了上课便是考试是不会让学生产生感情的。一次又一次花样翻新、妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力，学生会油然而生自豪。 我班一个孩子这样说：“其实我们班在年级里是最特别的、最有个性的班，我们班每天什么都可以少，但是就是不会少掉“笑”这一环……” 当初孩子们在写的时候，没有想过这些文字要“留芳千古”，但现在我可以自豪地说，本书中的每一个字，每一句话，每一幅插图，每一件饰品，每一个典故都将成为 孩子们永远温馨的记忆！ 今天，他们带着这本《6543纯真记忆》离开了芳草园小学六（3）班的教室，也就带着一颗童心踏上了人生；将来，他们的思想会更加成熟，感情会更加深沉，知识会更加丰富，但“永远的六（3）班”会伴随他们一生。 甚至我们不妨这样大胆地想像：再过50年，同学们聚会的时候，每人都带着这本《6543纯真记忆》，发黄的书页会突然会让时光倒流——流回到当年六（3）班的小小教室，顿时，不再年轻的脸上会挂满纯真的泪花…… 善于等待，创作故事 教育有时候更需要等待，需要“袖手无言情更长”的含蓄和智慧，需要教育者用更多的耐心去促进学生的生长，需要有一种花苞心态。 最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。 看 病 归 来 刀 对 同 学