【山东专用】2014届大一轮复习【课件】作文序列化提升专题十一.pptVIP

实践演练 方法指导 阅卷老师是如何就“有文采”评分的 专题十一 有文采——绿柳红花半遮映 方法指导 方法指导 方法指导 方法指导 实践演练 方法指导 阅卷老师是如何就“有文采”评分的 阅卷老师是如何就“有文采”评分的 一、评卷老师：要拿有文采的语言吸引我 得作文者，得语文之天下；得语言者，得作文之天下。这句话虽然说得有点夸张，但是的的确确道出了语言在考场作文中的重要意义。从评卷实践来看，在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”(评卷人)的主要因素。试想，烈日炎炎、挥汗如雨之时，阅卷老师在几十秒内看作文，看到文采飞扬的作文时能不“怦然心动”吗？天津一位参加高考作文阅卷的老师写下这样的阅卷手记： 1．讲究辞藻美，遣词造句生动、活泼，巧妙运用动词、形容词、修饰语、叠字、叠词等。 2．词语丰富，同义词使用准确，富于变化；反义词运用得当而又对比鲜明。 3．用词还要讲究自然、优美，不造作，机智幽默，充满情感。例如： 踮起脚尖，听晨风拂过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。(湖南卷高考优秀作文《踮起脚尖》) 二、如何使“句式灵活” 不要单纯使用肯定句，不妨也穿插一两句否定句、双重否定句；不要只是使用主动句，不妨也穿插一点被动句；不要总是使用正常语序，不妨也穿插