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综合实践幻灯片
保国铁矿学校综合实践课 布置与实施 1、综合实践的概念 基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 它不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程，是一种实践综合课程，着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神、探究能力的发展性和经验课程。 综合实践的内容 信息技术、研究性学习、社区服务和社会实践、劳动技术教育三个方面的体现 重点内容要求体现在学生与自我、学生与自然、学生与社会 重要意义 《国家基础教育课程改革纲要》要求3—12年级必修课。辽宁省基础教育纲要根据地方情况要求3—6年必须开设综合实践课。目前基本理论已基本成熟，而开展经验仍是一片空白。 2、结合我校实际开展综合实践的实施方法 目标：1—8年级全面开展综合实践 1、与周边的自然环境结合 2、与社会环境结合 3、基本生活技能结合 4、结合其他课程资源整和 原则：坚持教师的主导作用，学生主体作用，自主选择，主动实践。实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳技、信息技术和其他学科领域的整和。 实施阶段 1-2年采取整班活动的形式，学生在教师的带领下参与活动。 3—5年则以学生活动小组的自主活动为主，教师从旁协助。 6—8年学生自主以多种方式活动形式为主，教师加以引导。 实施的过程图表 见发的表格 矿学校对综合实践课的要求 1、1—7年级于一周时间内确定好各班级的综合实践的主题和各小组实施的子课题以及实施的计划表。一式三份，上交一份。 2、利用一到两个月时间进行实践过程，班主任跟踪好每个小组的实施过程，对学生加以指导。设计好评价表并对学生实施评价。 3、5月下旬进行总结汇报。每个班级都要在会议室展示实践的成果，并于课后介绍整个实践的过程（课题的产生、制定的计划修改计划、实施的过程、进行的指导、评价实施中的问题、反思的问题） 4、6月份确定暑假综合实践的主题，制定好相应的计划实施方案。写综合实践的总结和体会。 * * 保国铁矿学校-------教导处
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