园林景观设计原理课程教学大纲.doc

园林景观设计原理课程教学大纲 课程名称：Landscape design 课程编号：041302 课程类型：学科基础课 学 时：38 适用专业：建筑学专业本科 先修课程：建筑初步、素描、水彩 一、课程的性质、目的与任务 本课程是建筑学专业的专业课之一，是一门侧重基础理论，同时又和应用相结合的课程。本课程的目的使学生熟知园林景观设计的基本概念、中外历史上景观建筑的回顾到景观中植物的设计、栽培、用途，重点是景观的规划，小到住宅庭园大到国家公园，均提出了规划设计的原则和程序，以及施工与维护管理方面的内容。这些原则的提出为未来景观建筑学的援救和发展做了一个良好的开端。 二、课程内容及学时分配 教 学 环 节 课 时 安 排 讲课 习题课 讨论课 实验课 其它 合计 18 18 2 38 第一单元 景观建筑概说（建议学时数：2学时） 学习目的和要求：本单元主要介绍景观的含义与范围；景观的重要性及理论构成；景观的地位及与其他学科的关系；景观建筑的专业；景观的使命。 通过本单元学习，了解景观的含义与范围；景观建筑的重要性；景观建筑对人生的重要性；景观建筑对社会国家的重要性；景观建筑的理论构成；自然因素与社会因素；分析、评估、综合与解决问题的方法；解决方案的技术；景观建筑的地位及与其他学科的关系；景观建筑在农学中的地位；景观建筑和农学的关系；景观建筑与各学科的关系；景观建筑的专业；景观规划与评估；敷地计划；细部景观设计；景观设计师服务项目；景观建筑的使命。 重点和难点：景观建筑的地位及与其他学科的关系；细部景观设计。 第二单元 中国园林景观建筑的历史回顾（建议学时数：2学时） 学习目的和要求：中国古典园林，中国古典园林的发展过，中国庭园的处理手法和特质。 学习认识中国古典园林；中国古典园林的发展过程；黄帝与周朝；、春秋战国至秦时代；汉朝；魏晋南北朝；隋唐时代；宋代；元朝；明朝；清朝 中国庭园的处理手法和特质：1、造园艺术的特点；2、庭园建筑的平面布局；3、庭园建筑的艺术处理；4、中国庭园的风格与意境；5、中国庭园的设计原则；6、中国庭园的设施。 重点和难点：中国庭园的处理手法和特质。 第三单元 景观建筑日本古典园林、欧美园林的历史回顾、中西方的相互影响（建议学时数：2学时） 学习目的和要求：本单元主要介绍日本古典园林；欧美园林；中西方的相互影响。 认识了解日本古典园林；日本古典园林发展过程；平安朝时代；镰仓时代；室町时代；桃山时代；江户时代；明治大正时代；近代。 日本古典园林的特征；日本古典园林的表现手法；日本园林总造园材料；日本园林样式表。 欧美园林，上古时代；中古时代；中世纪时代；文艺复兴时代；近代时代；近代。 中西方的相互影响；西洋造园的演变及特色；中国造园的演变及特色；传统中国庭园与西洋庭园风格之比较。 重点和难点：日本古典园林的表现手法；日本园林总造园材料；传统中国庭园与西洋庭园风格之比较。 第四单元 景观设计绘图技巧（建议学时数：2学时） 学习目的和要求：本单元主要介绍景观绘图基本原理，制图的工具与材料，制图的字体与符号，景观绘图图面表现法。 景观绘图基本原理；制图的工具与材料；制图的字体；制图的符号；景观绘图图面表现法；平面图绘图表现原理；图面制绘表现法；平面图表现；剖面图表现；立面图表现。 重点和难点：制图的字体；制图的符号；透视图表现。 第五单元 植物与植栽计划（建议学时数：2学时） 学习目的和要求：本单元主要介绍植物的概说，植物的机能，植物的培植与选种，植物的栽植施工与维护管理，观赏植物的种类与用途。 植物的概说；植物的机能，建筑方面的机能利用；工程方面机能利用；土壤侵蚀控制；噪音的控制；空气污染的控制；植物调节气候的机能；影响气候舒适度的因素；利用植物调节气候的设计；在美学观点上的机能。 植物的培植与选种；植物的栽植施工与维护管理、观赏树木的种类与用途，植物的栽植施工与维护管理；设备与器材；浇水方法；施肥；除草除虫；一般管理；观赏植物的种类与用途；行道树的功用及具备条件；绿篱的功用及具备条件；层基栽植的功用及具备条件；优型树功用及具备条件；草地；草本花卉 重点和难点：学习在美学观点上的机能；植物的培植与选种；观赏植物的种类与用途。 第六单元 基地分析与景观规划（建议学时数：2学时） 学习目的和要求：本单元主要介绍基地计划，基地调查与分析，景观规划原则，景观规划架构，景观设计，景观设计影响因子，景观设计造型组合法则，景观设计基本原则，景观设计程序。基地计划；基地调查与分析；基地调查；基地的范围、界线；基地的地势调查；细部事项的调查；基地分析；基地本身；环境条件；基地与外部环境的联系关系；视觉控制与基地美感品质的建立；自然景致与未来空间的发展模式；景观规划原则；景观规划架构，规划式环境规划程序；评估式