广东省佛山市顺德区八年级数学下册 4.1 因式分解课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 3.如图， 在 △ABC 中， AB = AC， AB 的垂直平分线交 AB 于点 D， 交 AC 于点 E. 已知 △BCE 的周长为 8， AC - BC = 2， 求 AB 与 BC 的长.  1.列不等式：a的 2 倍与 3 的和小于 6， 且大于 -5 2. 做好的选做4.书本p90页。20、21题。 第四章 因式分解 4.1 因式分解 学习目标 1、理解因式分解的概念，感受类比思想方法； 2、体会因式分解与整式乘法的关系. （1）993-99能被99整除吗？你怎么做? 993-99还能被哪些正整数整除？ （2）993-99能被100整除吗？ 小明是这样做的： 993-99 = 99×992－99×1 = 99（992－1） = 99 (99+1)(99-1) = 99×98×100 答:能被100，99，98， 200，33，49，3，20，5 等正整数整除。 (3) 在这里，解决问题的关键是什么？ 关键是：把这个式子分解成几个数的积的形式。 导学一 阅读课本P92 你能尝试把a3－a化成几个整式的乘积的形式吗？与同伴交流。 导学一 课本P92 议一议 类比 993-99 的因数分解 993-99 = 99×992－99×1 = 99（992－1） = 99 (99+1)(99-1) = 99×98×100 ma+mb+mc m(a+b+c) (x+1)2 x2 +x+x+1 导学一 课本P92 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解，也可称为分解因式。 导学一 检测1 课本P93 随堂1，2 （1）结果以积的形式表示； （2）每个因式必须是整式 （3）分解到每个多项式不能再分解为止． （2）,（4）是 （1）从左到右，是整式乘法 （3）最后结果不是几个整式的积的形式 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解，也可称为分解因式。 导学一 （1）结果以积的形式表示； （2）每个因式必须是整式 （3）分解到每个多项式不能再分解为止． 下列两种运算有什么关系? （1）a(a+1)(a-1)= a3-a； （2）a3-a= a(a+1)(a-1) 联系：第（2）式与第（1）式互为逆变形； 区别：第（1）式是将乘积化为多项式， 而第（2）式是将多项式化为乘积形式。 导学二 根据左面的算式填空： （1） 3x2 -3x=__________； （2） ma+mb+mc =__________； （3） m2-16= ______________ ； （4） y2-6y+9=______________； （5） a3-a=________________． 计算下列式子： （1）3x(x-1)= ； （2）m(a+b+c)= ； （3）(m+4)(m-4)= ； （4）(y-3)2= ； （5）a(a+1)(a-1)= ． 3x2 -3x ma+mb+mc m2-16 y2-6y+9 a3-a m(a+b+c) 3x(x-1) (m+4)(m-4) a(a+1)(a-1) (y-3)2 导学二 课本P93 做一做 想一想：因式分解与整式乘法有什么关系？请举例说明 多项式的因式分解与整式乘法互为逆变形过程. 课本P94 习题4.1 T1,2 检测2