2014届高三化学一轮复习课时训练：物质的制备（鲁科版）.docVIP

课时训练 一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分) 1.(2012·济南模拟)结合图示装置进行分析，下列叙述中正确的是(　　)A.图1所示装置可用于分别制取少量NO和H2 B.图1所示装置可用于验证氧化性：KMnO4＞Cl2 C.洗涤沉淀时(见图2)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干 D.利用图2所示的方法可以提纯精制氢氧化铁胶体 2.下列有关操作或说法不正确的是(　　) A.(2011·浙江高考)“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用 B.(2011·浙江高考)除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶 C.(2011·广东高考)在硫酸镁溶液中加入氢氧化钠可以得到氢氧化镁沉淀 D.(2011·广东高考)将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体 3.有如下几种制备气体的方案： ①用稀硝酸与锌粉反应制氢气；②用水与过氧化钠固体反应制氧气；③用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；④氧化钙与浓氨水反应制氨气。不宜采用的方案有(　　) A.①③　　　　　　　　B.②③ C.③④ D.①④ 4.(易错题)有下列两种转化途径，某些反应条件和产物已省略，下列有关说法不正确的是(　　) 途径①　SH2SO4 途径②　SSO2SO3H2SO4 A.途径①反应中体现了浓硝酸的强氧化性和酸性 B.途径②的第二步反应在实际生产中可以通过增大O2浓度来降低成本 C.由途径①和②分别制取1 mol H2SO4，理论上各消耗1 mol S，各转移6 mol e－ D.途径②与途径①相比更能体现“绿色化学”的理念是因为途径②比途径①污染相对小且原子利用率高 5.实验是研究化学的基础，下列图中所示的实验方法、装置或操作正确的是(　　)A.干燥SO2 B.实验室制取并收集O2 C.装置气密性的检查 D.分离乙醇和乙酸的混合液 6.(2012·蚌埠模拟)下列装置能达到实验目的的是(　　)7.(2011·江苏高考)下列有关实验原理或实验操作正确的是(　　)A.用水润湿的pH试纸测量某溶液的pH B.用量筒量取20 mL 0.500 0 mol·L－1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80 mL，配制成0.100 0 mol·L－1 H2SO4溶液 C.实验室用图1所示装置制取少量氨气 D.实验室用图2所示装置除去Cl2中的少量HCl 8.(2012·六安模拟)如图装置进行实验，将液体a逐滴加入到固体b中，下列叙述不正确的是(　　)A.若a为浓盐酸，b为KMnO4，c中盛紫色石蕊试液，则c中溶液先变红后退色 B.若a为浓硫酸，b为木炭，c中盛有苯酚钠溶液，则c中出现白色浑浊 C.若a为浓氨水，b为生石灰，c中盛AlCl3溶液，则c中先产生白色沉淀后沉淀不溶解 D.若a为稀盐酸，b为大理石，c中盛有BaCl2溶液，则c中溶液不变浑浊 9.(预测题)下列实验操作与预期目的或所得结论一致的是(　　) A.向裂化汽油中加入酸性高锰酸钾溶液，振荡，紫色退去，说明汽油中含有甲苯等苯的同系物 B.铁放入稀硫酸中，再加入硝酸钠可以加快铁与稀硫酸反应放出氢气的速率 C.向含有少量FeBr2的FeCl2溶液中，加入适量氯水，再加CCl4萃取分液，以除去FeCl2溶液中的FeBr2 D.洗涤过滤后的AgCl沉淀，用稀盐酸洗涤比用蒸馏水洗涤沉淀损失少 10.(2012· 温州模拟)某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3＋，他们使用的药品和装置如图所示： 下列说法不合理的是(　　) A.能表明I－的还原性弱于SO2的现象是B中蓝色溶液退色 B.装置C的作用是吸收SO2尾气，防止污染空气 C.为了验证A中发生了氧化还原反应，加入用稀盐酸酸化的BaCl2，产生白色沉淀 D.为了验证A中发生了氧化还原反应，加入KMnO4溶液，紫红色退去 二、非选择题(本题包括3小题，共40分) 11.(10分)(2012·潍坊模拟)如图，A、B、C是实验室常用的三种制取气体的装置，提供的药品有：大理石、浓盐酸、稀盐酸、锌粒、二氧化锰、氯化铵、熟石灰。现欲利用这些药品分别制取NH3、Cl2、H2、CO2四种气体，试回答以下问题：(1)选用A装置可制取的气体有　　　　　　　，选用B装置可制取的气体有　　　　　　　，选用C装置可制取的气体有　　　　　　　。 (2)标号①、②的仪器名称依次为　　　　、　　　　。 (3)写出利用上述有关药品制取氨气的化学方程式：。 若要制得干燥的氨气，可选用下列干燥剂中的　　　　。 a.生石灰　　　b.浓硫酸　　　c.五氧化二磷 12.(15分)(2012·蚌埠模拟)某研究性学习小组查阅资料得知，漂白粉与硫酸反应可以制得氯气